成都i2艾途儿童成长中心武侯区万达分校

成都武侯i2艾途沟通交流能力培训
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现在家长都会在寒暑假周末给孩子报个英语培训班,但是如何挑选英语培训机构呢?师资是否专业? 给你支一招:

要求看他们的TEFL、TESOL证书。

TEFL是Teaching English as a Foreign Language(教授非英语人士英语)的缩写。获得该证书必须通过下列项目的考试:“基于课堂的语言学习及教学研究”、“语言教学中的测试与评估”、“英语外语教学教学法”、“第二语言习得之理论与实践”和“计算机辅助教学”等等。

TESOL是Teaching English to Speakers of Other Languages,通常指教授移民到英语国家的非英语母语学生学习英语。 TESOL证书涵盖了TEFL证书的学习内容,在世界范围内的权威性也被更加广泛认可。 同时TESOL证书也是外教办理外国专家证的重量级砝码。

误区:早“说”多“说”就能避免哑巴英语
学不好英语,那是因为没有语言环境,没有机会“说”英语,如果有机会到国外生活,天天说,天天用,英语肯定就好了。
这是我们想当然的一种想法吧?所以即使我们现在没有条件,也会在孩子学英语的时候,想方设法给他找个英语外教,较好一对一,让孩子早点开口说英语。千万不要像我们一样学了一辈子,还是“哑巴英语”。改变哑巴英语,出路并不在“说”。
我们可以看语言学家关注的一个案例。
这是一个日本青年画家名叫Wes,在很年轻的时候就移民到美国夏威夷,在当地有Native Speaker的室友,而且他性格外向,一到夏威夷就和当地人一起生活、工作,用英语交流。
可是5年过去了,他的英语用得很自如,英语水平却依然很低,错误百出。语言学家Schimidt对他的英语水平进行评估后认为,“跟5年前相比,几乎完全没有提高”!


iBilingual 国际菁英成长课程

iBilingual 国际菁英成长课程,是i2推出的以英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学,在教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,更注重培养其综合能力,助力其成为具备全球视野的国际化人才。

语言艺术Language Arts

专注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
小班制,培养5C国际人才:
语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
接轨国际教育理念,引进麦克米伦(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构之一麦克米伦出版公司(Macmillan)的综合性教材,提供与国际教育同步的学习体系,全面提升学员英语听说读写能力,享受接轨国际的先进语言教育资源。
国际化测评体系,及时体现学习效果:
与ETS(美国教育考试服务中心)合作,承办TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考试,测试孩子的英语水平,同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。


PBL现象教学Phenomenon-based Learning——把世界当教

PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更全方位培养学员5C能力。
小小牙医,走进牙科诊所学习护牙小知识;
学习西餐礼仪,跟着外教变身小绅士/小淑女;
环保小卫士,外教带领孩子们循环利用变废为宝;
小小飞行员,外教带领孩子坐飞机、学知识,翱翔蓝天
寓教于乐,助力成长-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6岁加强语言练习,培养动作技能,并实现创造力输出结果,学习分享和表达能力,培养逻辑思维,培养生活认知及沟通能力。
A2:7-12岁锻炼语言运用能力,了解世界文化和传统,培养艺术鉴赏能力,使学员初具跨文化理解的基础素质,培养动作技能,锻炼运动智能,培养社会责任感,促进家庭互动,引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3:13-18岁提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备,巩固语言能力,锻炼团队合作精神,以场景教学、实践体会的方式,培养创造力和批判性思维。
A4:18 提升综合语言运用能力,在深厚国际文化背景及艺术修养基础上,引导学员发挥跨文化理解能力,提升社交经验与技巧,扩展人脉关系,并在与他人的协作中践行合作精神,学会从社会实践中汲取养分,勇于质疑,更好地发挥自身创造力。

国际私塾教学效果和不错,感触最为深刻的便是自家孩子的英语启蒙便是在国际私塾进行的,开始的时候想着是在家里对孩子的英语学习进行启蒙但是考虑到我们的英语不是很好,所以就想着找一家机构对孩子的英语学习进行教导!

找了好多机构,总是感觉不是很满意,后来也了解了一下国际私塾,当时也没有选择报名,而是想要再看几家对比一下看看哪个性价比高一些,后来经过筛选最终选择了国际私塾,原因是其中的现象教学感觉对于孩子的英语培养会有一定的帮助,也在网上查询了一下什么是现象教学,从现在自家孩子的英语掌握情况当时的选择确实是对的,经过一段时间学习之后孩子开始自己主动学习英语,有的时候还会再家里说两句,现在孩子也在国际私塾进行学习。

在机构进行学习每次课程都不相同,有的时候学习的场景是医院,有的时候是餐厅,有的时候还会带领孩子们到室外进行学习,当然了餐厅和医院都是老师们在教室当中布置的场景,孩子的英语能力一直在提升而且英语口语能力非常不错,就连学校的老师也和我们说过这件事情,感觉可以重点培养一下女儿的这方面能力,也希望家长们能够了解一下国际私塾,这个是老师的电话可以咨询一下!

更新时间:2021-12-23 16:35:45

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