重庆艺考生文化教育机构价位
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重庆艺考生文化教育机构价位？在选择艺术、体育、舞蹈高考文化学科培训时，既要关注价格，也要注重性价比。通过全面了解培训机构的师资力量、教学资源和课程设置等信息，选择适合自己的培训课程，为高考取得好成绩打下坚实基础。三中英才高三艺体考文化培训课程一对一、3-6人小班或按学习需求设置班型，全日制、周末或寒暑假上课，课程自由灵活。
适用对象：
各类高三高考艺考学生
辅导服务：
1.学前诊断：学科测评系统，快速分析诊断，找到问题所在。
2.定制方案：因材施教，为每一位学生定制专属的提升方案。
3.及时跟踪：定期诊断检测，监督反馈学生课堂学习效果。
4.效果达成：通过系统性的专业辅导，让学生快速提升。
5.匹配教师：根据定制方案，匹配适合的教师。
学习目标：
帮助艺考学生夯实自己的学科知识基础，掌握更多的解题技巧和答题策略，树立高考的自信心
课程内容：
1、高考语文
结合课本与生活授课，化繁为简，针对性训练学生的思辨能力，提升阅读理解能力、语言表达能力。
2、高考数学
针对艺考生的基础情况，将复习重点集中在课本重点知识，通过实战训练，帮助学生快速掌握方法。
3、高考英语
专 家解析真题命题规律，以板块知识为基础，点对点复习，模拟题辅助练习，知识掌握更牢固。
4、高考文综（史地政）
帮助学生在复习期间形成清晰的思路，熟悉综合知识脉络，培养自主整合知识、分析考题的能力。
5、高考理综（物化生）
考点知识的集中归纳与探究，熟练不同考点在不同题型中的灵活运用，培养独立思考与解题的能力。
1、课前测评
对学生学习问题进行全 方位测评，并针对诊断结果量身定制完整学习方案
2、专业辅导
资深科班老师辅导，实时跟踪学习效果，不断调整学习方案，充分挖掘孩子的学习潜能
3、方案优化
根据学生阶段学习结果，针对性调整提分策略，保证学习效果较大化
4、方案规划
学习管理师对学生的测评结果进行二次分析，定制解决方案，并制定整体提分策略
5、效果反馈
课后及时反馈给家长并听取建议，全程把握孩子的培养方向
6、反复锤炼
制定疑难点多方位题型，逐一突破反复练习，让学生深度掌握知识点，正确面对考试
关于三中英才学校
重庆英才文化教育培训学校其前身为重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所（以下简称“三中英才”），创办于2000年3月。三中英才是一所集中小 学文化课辅导、家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体的教育培训机构。
经过二十余年专注中小 学文化教育、家庭教育，教学教研团队逐步沉淀与壮大，三中英才已具备教学研发、课程研发以及教师培训、家庭教育培训的能力，自创“135教学模式”和“户外实践教学模式”，形成先进的“交叉教学”“分层教学”“超前教学”“衔接教学”理念，独立开发“数学思维”的概念，还自主研发出“数立方”、“爱硕少儿英语”、“妙笔奥语”、“数理佳”和“学管佳”等特色品牌。
自创办以来，三中英才已在重庆市沙坪坝、南岸、江北、渝北区、渝中区、两江新区、巴南区等主城区有近30所直营分校，拥有教职员工700余人，为约40万人次学生提供学习帮助，为60万人次的家长提供家庭教育咨询、择校指导、心理咨询等服务，赢得社会的广泛好评。
三中英才学校特色
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专业师资
三中英才的各科主讲教师，都是在经过层层选拔之后，才能后走上讲台执教。时至今日，他们以丰富的教学经验，和突出的教学成果，深受学生好评。 -
方法独特
三中英才自主研发的133教学法经过多年的发展，已经形成一套完整的教育体系。该教学法至始至终贯穿三中英才的整个教学过程，效果突出，备受推崇。 -
课程齐全
三中英才专注于小初高课外教学辅导多年，目前已形成包括小 学课程、初 中课程、高 中课程、艺考课程、高考复读、综合素质教育课程等，课程齐全。 -
班型丰富
目前三中英才长期开设各课程一对一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多种班型，为不同学习需求的同学，制定个性课程，滚动开班，上课时间灵活。 -
教学点众多
三中英才开办至今，教学点众多，遍及重庆主城区，且大多处于各大商圈，交通便利，为学员节约来回时间成本，方便有学习需求的学员，就近入读。 -
四位一体
心理辅导师、学科任课老师、学习管理师、学生家长，形成一个环形结构，学生处于被服务的中心，形成四位一体，为学生提供全 方位的贴心帮助。
艺考生怎么选文化学校
艺考生怎么选择文化课补习学校?
1、选择全日制的补习学校。全日制封闭式的学校环境可以让学生全身心投入到学习当中，并且学校必须在在校期间严格把控学生的手机和电子设备，杜绝电子产品的诱惑，让学生静下心学习。
2、选择师资力量雄厚的补习学校。师资是一个学校的招牌，是中流砥柱，是教学质量的及效果的保障。
3、选择教学模式科学系统的补习学校。一个好的补习学校是应当拥有自己独特的课程体系，教育理念，教学方法的，还有与之相适应的课本教材。
4、选择小班教学或一对一的补习学校。小班制的补习学校更符合艺术生文化课的提升要求的，因为小班制的人少，老师给学生的关注度高，互动性强，教学效果更显著。
