随着孩子渐渐长大，越来越多的孤独症谱系障碍孩子的父母开始为孩子的入学焦虑：孩子的条件适合入学吗?孩子什么时候入学较合适?孩子如果上学，该做哪些准备?

　　据不完全统计，上有1000万自闭症孩子，自闭症家长保守估算有4000万，他们无一不希望自己的孩子能够通过前期的正确干预进入普校学习，然而并不是每个自闭症孩子都能够融入校园。

　　记得曾经看到过一篇报道，一名自闭症家长说假如他的孩子能够学会要饭，那也是一种。

　　这句话说得叫人心酸，然而，这也确实是一个残酷的事实。

自闭症家长不会过多的要求自己的孩子，可是当在训练过程中孩子取得一定的进步后，家长也会想让孩子不停的取得更大的进步，较终的目标就是融入正常的社会生活。

当然，也有不少家长反馈，到了入学的年龄，家长费劲心力把孩子放进学校，可是结果却不尽人意。园方较终会以您家孩子注意力不集中、孩子上课时不时尖叫、扰乱上课秩序等名义劝退。

如果孩子因为以上问题被劝退，我们要想一想现阶段孩子的实际能力是否允许入园，如果一旦把孩子送去学校，给学校增添一定的负担姑且不说，家长也会平添烦恼，而且对孩子本身的能力缺失也没有太大改善。

所以，想让孩子顺利入学，家长在学前一定要做足准备!

为切实解决谱系圈自闭儿的入学问题，孤独症网特邀特教经验丰富的董春玲讲师，就自闭儿“入学前的准备训练”为课题，于2021年1月22日20：00--21：00进行公益直播授课。

学习对象

　　þ 康教从事集体课堂的老师;

　　þ 医疗从事康复教育的医生护士;

　　þ 社会福利、托养的综合康复人员;

　　þ 康复中心从事自然情景教学的个训老师;

þ 自闭症谱系障碍儿童家长；

þ 早教中心和幼儿园的老师；

þ 融合幼儿园和普校的资源教室的特教老师；

þ 影子老师；

课程表

讲师介绍及风采

董春玲

中国孤独症网特约讲师，孤独症康复教师，幼儿园教师资格，心理咨询师三级，蒙台梭利教育3～6岁教师资格，ABA孤独症康复行为干预师证。13年黑龙江幼专毕业后，一直从事孤独症康复工作，具有丰富的普通幼儿与特殊幼儿的教学经验。对于谱系儿童康复及社会技能方面颇有教学方法，多次参加国内康复专业的相关讲座与培训，深得孩子的喜欢和家长学员的好评。

培训方式

线上直播+微信群答疑

　　每晚直播一小时，答疑半小时

　　(20:00—21:00直播，21:00—21:30答疑)

报名流程

扫码进群或联系客服——客服邀请进群

（如有需要考证培训，请联系客服老师进行咨询）

文末有彩蛋：

文章结尾，小编搜集了一份谱系儿童入学前的技能清单，请各位家长收好~

　　技能清单

　　1. 安坐(安静地做自己的事，不打扰别人。如有同桌不会影响别人。没有同桌可以不发出声音)。不下位。

　　2. 听得懂上下课铃声(预备铃.上课铃。某些学校的上下课铃声是音乐)

　　3. 会利用课间休息时间上厠所。会擦屁股。会在便前自己准备纸。

　　4. 升国旗会肃立，会唱国歌。

　　5. 会不经提醒主动喝水

　　6. 听得懂老师的集体指令。(静息，坐直。类似"小铅笔准备"意味着什么的泛化指令)

　　7. 传本子(从前往后传，从后往前传)

　　8. 交作业。(什么是作业，各科各有什么作业，交给谁?)

　　9. 第几大组第几小组，第几排第几列。比如自己在第四大组，但也是第八小组。自己可以通过自己的位置理解自己的编号是8-1.因为某些科任老师不记得孩子的名字，会根据座位编号。

　　10. 会举手。需要会规范举手，并且眼瞄看老师。会回答问题或者有问题时才举，不是听到老师说"举手”这个指令时自己懂不懂都举。

　　11. 会收拾书包水杯。(根据课程表自己对应收拾书包.练习册，本子等。和从学校放学前把所有书和文具收逬书包>。注意些学校是书包挂在椅子上。一些学校是上学时书包放书包柜，书放抽屉，放学时自己把书全部又收回书包，挑战更大。

　　12. 会看课程表。(先备技能是会看日历，懂星期)。课程表可以打印贴在笔袋上，每一本书的封面里的透明书皮里夹一张。

　　13.会做课前准备。(前一节课下课时，能自己看课表把下一哲课需要用到的书窜出来做准备)

　　14. 会听指令翻各种大小厚薄的书，会看目录。会齐读，指读，轮读，默读。

　　15. 会使用直尺。

　　16. 会折纸、对折、折卷子，放进文件袋(有拉链，无拉链的)

　　17. 会借东西。也会借给别人东西

18. 会写名字、班级、学号、性别。会在试卷上写名字
19. 会告状

　　20. 吃饭礼仪(饭前洗手，准备纸巾放桌子上铺好放食物残渣，擦嘴，擦桌子，给打饭或端饭的人说谢谢)

　　21. 对温度有感觉，知道根据冷热加减衣服，收拾汗巾

　　22. 衣衫干净，不玩口水。

温馨提醒您：

　　1. 入学前分班前联系校方，校方可能会根据孩子情况把孩子分到适合的老师的班级。

　　2. 准备给老师的一封信。简单扼要说明孩子情况和有可能会发生的状况和对策。表示感谢和配合的态度。

　　3. 无论是全职妈妈还是上班的妈妈，一定一定要进入家委会，进入核心层，有更多的进校机会，有更多的为班级服务的机会，有更多的和其它家长和孩子接触的机会，也有更多的和老师自然沟通的机会。

　　4 关于是否办理随班就读，一切以老师的要求为准。老师要求办就办。

　　5.潜伏?慎重。对有经验的老师来说潜伏很难。能力达到的孩子不需要潜伏，能力不足的孩子所谓潜伏只是家长的自我感觉，其实老师是知道异常的。

　　6.入学，学业并非关键。关键是能应对孩子所有可能出现的问题行为。

每个孩子的情况不同，所需要掌握的能力也各不相同，家长要根据孩子的具体情况，发现孩子的问题并列出他入学所要掌握的首要能力。希望这篇文章，能对各位家长有用，祝咱们的孩子都能融入正常的社会生活，加油！