秦老师：那真的是太棒了!这场培训的方式只有面对面集中培训吗?我每天都有课估计很难请假啊!怎么办?
徐老师：培训方式有线上培训和线下培训两种方式可供选择。线下是需要到康达能力爱和自然语训中心集中培训，线上培训是通过视频课程(直播+录播)形式学习。
秦老师：哇~真好!既能不耽误孩子上课，又能利用课余时间学到干货哟!
牛老师：我要报名!现在还能报名吗?
秦老师：应该还可以!我看很多老师都已经报上名了!听说培训学习完后还能考书?
海老师：是的!是的!考取的证书是特岗特教认证证书，国内双认证!
孙老师：我也报名!
李老师：我也报名!!
张老师：我和张老师报名!
闫老师：我和丁老师也报名!
……
牛老师：亲们，你们课余时间都在干吗?有没有特教方面学习的资料或者书籍?
秦老师：哎，我每天要上十节课，时间太紧张了，哪有时间学习?
孙老师：我也是，看着人家老师外出进修学习，也想请假进修，但是家长又不太愿意……
李老师：是啊~但是我觉得我们应该充实下自己，有时候总感觉自己专业能力欠缺，很需要专业方法技巧的学习，可是又不知道怎么学?去哪学?
马老师：李老师，你听说了吗?7月中旬，大概是7月16-25日左右，康达能力爱和自然语训中心将举办一场构音评估培训?
胡老师：好像不是，但听说好多机构老师都已经报名参加了!?
马老师：你们啊，是不是都以为语言较重要，只有语言是干货!?
马老师：语言啊是很重要，但是，构音评估也一样重要啊!我们知道构音障碍训练一直以来都是儿童言语康复训练中的基础训练内容，也是日常训练中的重中之重。而对于构音障碍评估，很多家长和康复师并不是特别重视，或者说不是特别了解，认为孩子有言语问题做康复训练就可以了。这种思想太片面啦!
徐老师：是的!为什么说构音评估重要，那是因为构音障碍的评估会直接影响到之后定制的康复干预训练方案。作为整个言语康复流程的较好步，构音障碍评估你们还觉得它不重要吗?!
牛老师：哦!听你们这么一说，确实挺重要的!那这场培训的内容具体有哪些呢?
海老师：这场构音评估主要针对于构音障碍及表现、构音障碍的分类、构音评估的方法与技巧、构音评估案例指导分析、构音异常常见错误及纠正训练等内容展开分享。
海老师：孙老师，你不是很苦恼明明(孩子化名)总把“苹果”说成“苹朵”、“哥哥”说成“的的”吗?这场培训也会涉及到这个问题哦!
李老师：是吗?!那真是太好了!明明的这个问题真的太令我头疼，明妈也是因为这个问题每天焦虑不安……
徐老师：不止是明明这个问题，咱们机构很多孩子出现的说话费力、响度异常、音调异常、构音不清、韵律异常等言语功能障碍问题，都能通过这场构音评估学习得到帮助。
丁老师：这是我在康达能力首页上看到的培训课程表，分认证班和实操班。
