1. Python
孩子到了三、四年级，有了一定的Scratch基础之后，就可以接触到真正的编程语言。Python是这个阶段适合孩子使用的语言编程。
对于不懂代码的人来说，Python和c 没什么区别，都是一行乱码。
当一个孩子开始学习Python时，就已经算是是一个小程序员了，之所以拿Python作为孩子学习的门语言是有原因的。
其实我们可以这么理解，任何一种语言都可以说是翻译器，只不过有些翻译器是一个句子一个句子的翻译，有些翻译器是根据文章分成几个部分翻译的。
比如诗句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
前者翻译成:夕阳的晚霞令人沉醉，几只海鸥翱翔在天空。
后者翻译成:落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
对于读者(电脑)来说，后者容易理解;但是对于作者(编写代码的人)来说，肯定是前者比较好写。
因此，在这个阶段，仍然有必要给孩子掌握一门稍稍基础一点的语言，为他后面的一步路做铺垫。

2.C
一位在科技公司软件部任职的的家长，跟我这么形容C 和Python，他说：
Python就像C 的后代，继承了祖宗的许多遗产。
程序先辈们在C 的基础上创造了Python，为了让代码好写，先辈们在C 的基础上做了许多改动。

但C 才是底层、原始的代码方式。越是原始、未雕琢的东西，改造的可能性越高。
但不管怎么样，C 将成为NOIP的参赛语言，因此，无论是功利性的“唯竞赛论”还是非功利性的学习编程，C 都是少儿编程的语言。
以翻译器为例，电脑理解的C ，是整段理解，这样运行的程序速度快(虽然只快肉眼不可见的速度)。可以说，一定程度上，C 难度高，也。
在这个阶段，家长需要开始接触，了解，并准备自主招生了。我认识很多家长，很清楚孩子有自主招生的实力，但由于家长信息的缺乏，白白失去了自主报名的黄金时代，这些家长很可惜，也不在少数。