"我的孩子已经两岁多了，仍然不会说话，更不用说表达自己了"......

"我的孩子有说话的能力，但如果没有人问他，他根本不要求什么......我们经常遇到这个问题，因为各种因素，比如孩子听不懂语言，或者注意力不集中。 但归根结底，这是因为孩子的沟通动机较弱，对别人的话不感兴趣。 

重庆儿童语言发育迟缓机构，那么如何提高孩子的主动语言，加强沟通动机？

（1） 使用需求“引诱”主动语言，比如把孩子较喜欢的食物或玩具放在他够不着的地方，这样他就能看到但得不到。 让他说“我想玩”，“我想吃”，给他一份没开装的零食，让他说“为我打开”；

然后在他面前玩他较感兴趣的游戏。 让他表达"我想玩............ 增强孩子正确表达需求的欲望。 语言教学不仅可以依靠机构，还应该加强儿童日常生活的语言训练。 

（2）积累词汇：父母应该经常和孩子交谈（用简单的语言面对面），谈论他们在做什么，看到什么，经历什么，说出孩子的行为和玩具的名字。 在活动的同时解释可以促进孩子说更多的话，帮助孩子发展更大的词汇。 命名物品： 例如，“这是什么”-“苹果”；命名动作： 砰，砰，砰；跳跃，跳跃，跳跃；倒水；“打开”（<当孩子打开水龙头时）；“关闭”（<当他关闭水龙头时）。 

（3）如果孩子不清楚代词“我”和“你”，父母可以和孩子一起做代词的情景练习。 例如，一位母亲指着自己的鼻子说：“这是我的鼻子”，一位父亲指着自己的鼻子说：“这是我的鼻子”，然后激励孩子指着自己的鼻子说代词“我”。 当孩子对“我”和巩固的概念有一定的理解时，它可以慢慢过渡到“你”。 例如：“给你一个苹果。” 再给爸爸拿出一个西瓜，同时对爸爸说：“给你一个西瓜。” 

以上是一些你可以在日常生活中训练孩子主动语言的小技巧。我们希望孩子能够主动说话，并使用这些词汇以创造性和合乎逻辑的方式进行交流。

重庆儿童语言发育迟缓机构哪家好？重庆博爱儿童康复中心在重庆市分别开设有重庆江北中心以及沙坪坝中心、杨家坪中心，主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。