孤独症儿童很少主动与他人对视，不会与外界接触，犹如天上星星，一人一世界，因此，他们也被称作“来自星星的孩子”。孤独症也称自闭症，多发生在婴幼儿时期，以社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣、刻板与重复的行为方式等为主要症状，患儿多数还会伴有不同程度的智力发育迟滞。

目前，儿童孤独症还没有有效的药物，主要治疗途径为康复训练，黄金干预期为6岁前。通过早发现、早干预可不同程度改善患儿症状。针对自闭症儿童不会和人打招呼的情况，可以采取以下训练策略：

1. 简化打招呼要求：由于自闭症儿童可能在社交互动中存在困难，开始训练时可以将打招呼的过程分解为简单的步骤，比如只是挥手、点头或者微笑。这样的步骤更加容易让孩子理解和接受。
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3. 模仿与角色扮演：家长或老师可以与孩子进行角色扮演游戏，模拟日常社交场景，如遇到熟人时如何打招呼。让孩子扮演一个会打招呼的角色，家长或老师则扮演另一个角色，进行示范和引导。
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5. 使用视觉提示：可以制作一些简单的视觉提示卡片或图片，展示打招呼的正确方式。这些卡片或图片可以随身携带，以便在需要时展示给孩子看。
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7. 正面强化：当孩子成功做出打招呼的动作时，要立即给予正面的反馈和奖励，比如口头表扬、拥抱或小零食。这样的强化可以让孩子明白自己的行为是正确的，并增加他们继续尝试的动力。
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9. 逐步增加难度：在孩子逐渐适应并掌握了简单的打招呼方式后，可以逐渐增加难度，比如要求孩子说出完整的问候语或与其他人进行更复杂的社交互动。
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11. 家庭和学校的合作：家长和学校老师要保持密切沟通，共同制定和执行训练计划。家长可以在家中进行日常训练，而老师则可以在学校中提供更多社交互动的机会，帮助孩子更好地适应社交环境。

针对2-18岁自闭症、孤独症谱系障碍儿童语言障碍、社交障碍、情绪行为、注意力障碍等问题进行早期干预，重庆博爱儿童康复中心提供自然疗法、心智解读、ABA应用行为分析法、地板时光、早期丹佛模式、图片交换沟通系统等多种专业系统的自闭症康复训练及个性化康复指导。

重庆博爱儿童自闭症康复机构：如何训练自闭症孩子和人打招呼——重庆博爱儿童康复中心是目前在重庆市分别开设有江北中心、沙坪坝中心、杨家坪中心以及中央公园中心。博爱儿康是按照3A级标准打造的特殊儿童专业康复教育机构，主要针对1-13岁语言发育迟缓、孤独症（自闭症）谱系障碍、阿斯伯格征、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。教学以自然环境和社会情境为基础，以多样化地交互式体验教学为主要方式，给予儿童丰富的社会环境刺激与实践，引导儿童从生活常识、生活自理、行为习惯、学习能力、人际互动、运动等综合方向发展，以达到康复的目的。

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