重庆好评度高的儿童多动症评估测评干预训练机构推荐：怎么区分孩子是多动症还是好动调皮？家长注意这5点。儿童多动症（ADHD）主要表现为：注意力不集中（易分心、丢三落四）；过度活跃（坐不住、不停跑动）；冲动行为（插话、难以等待）；做事缺乏条理；学习效率低；情绪易波动。多动症也是目前大多数学龄孩子的主要问题，重庆博爱儿童康复中心作为一家致力于帮助孩子改善多动症的评估康复干预训练机构，提醒家长，区分好动与多动，不妨看看以下几点。

有无场合性和时间性：

多动症孩子的多动和冲动是不分场合的，比如大家非常安静地在教室里上课，他会突然发出怪声。而天性好动的孩子，在严肃的陌生的环境中，就会有较强的自我控制能力。

有无目的性：

ADHD孩子的多动是无目的的、杂乱的，他们往往意志力薄弱，做事有始无终，常常一件事情没有做完又去换另一件事情。而好动儿童具有较强的意志力，他们的活动常具有一定的目的，并有计划及安排。

有无真正的兴趣爱好：

多动症孩子没有真正的兴趣爱好，总是三分钟热度，无论何时何地，都不能较长时间地集中注意力。而好动儿童对于感兴趣的事情能全神贯注，并且还讨厌别人的干涉和影响。

是否可被理解：

ADHD孩子的多动和冲动往往没有原因，常常使人难以理解。而好动儿童即使特别淘气，他的好动也往往事出有因。

与伙伴的关系：

ADHD的孩子往往伙伴关系不好，常常说“他们不和我玩”。而好动儿童的伙伴关系一般较好。

如果一个孩子在课堂上难以安坐，注意力不集中，成绩落后，经常插话，难以听从命令，别人和他讲话时，经常心不在焉，经常出现冒险行动而不顾后果，那么家长就应警惕孩子可能是ADHD多动症。

小学三年级是ADHD儿童常“触礁”的时间，因为三年级的孩子需要独立完成越来越多的学习任务，ADHD儿童会逐渐至完全不适应。所以常常主动违抗大人的要求、易激怒、发脾气、破坏学校纪律、家规和小伙伴交往的规则，甚至升级为攻击行为。家长一旦怀疑孩子可能是多动症，一定要带孩子到专业机构评估检查。多动症干预得越早，对孩子的影响就越小。如果干预不及时，可能会导致他们出现自卑、抑郁、偏激等人格缺陷，持续影响其学业成绩及远期成就。所以，及早发现苗头并及时干预非常关键。

重庆好评度高的儿童多动症评估测评干预训练机构推荐——重庆家长好评度高的儿童多动症评估测评干预训练机构——重庆博爱儿童康复中心是目前在重庆市分别开设有江北中心、沙坪坝中心以及中央公园中心。博爱儿康是按照3A级标准打造的特殊儿童专业康复教育机构，主要针对语言发育迟缓、运动发育迟缓、孤独症（自闭症）谱系障碍、阿斯伯格征、构音障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症、抽动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。教学以自然环境和社会情境为基础，以多样化的交互式体验教学为主要方式，给予儿童丰富的社会环境刺激与实践，引导儿童从生活常识、生活自理、行为习惯、学习能力、人际互动、运动等综合方向发展，以达到康复的目的。

注明：部分内容和图片来源于网络，如涉及版权，请联系删除。