“我的孩子说话比同龄人晚，反应也慢一些，是不是智力低下？”这是很多家长在孩子发育过程中的焦虑。孩子究竟正常发育较晚一点还是存在智力发育的问题，该如何寻求专业的帮助，总是让很多家长感到“头大”。

科学认识“智力低下”

在医学上，智力低下称之为“智力障碍”或“精神发育障碍”。根据指南《MSD诊疗手册》的定义，它通常指处于发育时期（青春期前）的儿童，其智力功能明显低于同龄人的平均水平（智商测试通常低于70-75分），并同时伴有沟通、生活自理和社会交往等多方面的适应性功能显著缺陷。

具有这一症状的孩子并不在少数，世界卫生组织报道显示，范围内此病的总体发病率为1%～3%。

临床上根据智商（IQ）值和社会适应能力的不足程度分为四个等级：

轻度（IQ 50-69或52-70），发育迟缓，语言发育较晚，学习落后但可从事简单工作；

中度（IQ 35-49或36-51），早期发育明显迟缓，词汇贫乏，难以建立抽象概念；

重度（IQ 20-34或20-35），各方面发育严重迟缓，大多伴有运动障碍和语言障碍，无法生活自理；

极重度（IQ＜20），毫无生活自理能力，完全需要他人护理。

以现有临床表现来看，大多智力低下的儿童是能够通过在其生长发育阶段通过科学干预手段进行改善的。但家长也需要警惕的是，网上很多流传的“民间偏方”、“神药注射治疗”、“神经营养针促进大脑发育”等，这些不仅毫无科学依据，反而可能对孩子造成不可逆的二次伤害。

早发现、早干预

孩子的儿童时期是身体迅速发育阶段，也是较好进行干预的阶段。因此，当孩子出现与直觉不符的生理迹象或发育异常时，家长“多长一个心眼”，保持警惕是十分有必要的。“宁可信其有”的预警意识是对孩子保护的铠甲，但同时，家长也不必陷入过度焦虑的消耗战当中。如若孩子在语言、认知有发育缓慢的苗头，较好步不是盲目打听“什么能治”，而是先冷静下来，先对孩子做一个全面评估，找问题的方向。

在重庆地区，像重庆医科大学附属儿童发育行为科、重庆医科大学附属康复儿童康复科等专业力量，都开设有发育行为评估和康复诊疗服务。在康复领域，像作为市残联定点机构的重庆博爱儿童康复中心，也是重庆本地特殊儿童家长一个值得信赖的专业康复选择。该中心拥有一套科学的个别化评估与训练体系，通过感统训练、言语矫治、认知理解等特色课程，累计已帮助数千名发育障碍儿童改善了适应性行为。

家长必须记住一个原则，在儿童神经发育这条路上，慌不择路是较大的风险，科学循证才是较安全的航标。