不是所有孩子都适合融合教育

广州7岁男孩小宇（轻度自闭症）在普通班级就读，借助资源教室的支持，他的数学天赋得以展现，但午休时食堂的噪音让他持续呕吐，较终不得不申请半天走读。普通学校看似提供了"正常化"的成长环境，但对自闭症儿童而言，这里处处充满挑战：

认知鸿沟：普通小学的集体授课模式，要求孩子具备基础的学习能力。若孩子存在中重度智力障碍（IQ<50），可能连"把课本翻到第20页"这样的指令都难以执行。

社交熔炉：课间10分钟的操场自由活动，对存在社交障碍的孩子而言，不亚于一场高难度生存考验。无法理解游戏规则、读不懂同伴表情，往往导致被孤立或爆发冲突。

感官战场：40人教室的嘈杂声、荧光灯的频闪、同桌突然的肢体接触，都可能成为压垮孩子的较后一根稻草。

错过早期干预的关键时期，孩子智力发展可能停滞不前，难以学习新的知识和技能； 缺乏有效的训练，生活自理能力无法提高，可能连基本的穿衣、吃饭、如厕等都无法独立完成；心理容易产生焦虑、抑郁等问题。因此，一旦发现自闭症迹象，应尽早进行诊断和干预治疗。

成都自闭症康复机构排名榜：

1.成都小米熊儿童：采用先进的康复理念和方法，为自闭症儿童制定个性化的康复计划。依托“小米熊儿童”品牌连锁优势，引进先进医疗技术，打造国内优质队伍，提供多元化的康复课程，如语言训练、社交技能培养、感觉统合训练等。通过系统的医疗管理、专业的医疗技术和医疗大数据支持，全面保障自闭症儿童诊疗安全。

2.启明星儿童康复中心：该机构拥有专业的康复团队，包括经验丰富的特教老师、心理咨询师等。老师们耐心细致，注重与家长的沟通合作，共同为孩子的康复努力。