在日常生活中，孩子可能表现出过度活跃、嘴巴说个不停、说话速度极快的情况，这常常让人怀疑患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)而前去就诊，然而，检查过后，有些孩子被确诊为阿斯伯格综合征(AS)。让我们具体了解一下阿斯孩子的语言和行为特点吧！

语言特点

话多且喋喋不休:阿斯伯格综合征儿童的话语会突然增多起来，喜欢用冗长话题讲自己喜欢的事，有时说辞显得迁腐或学究式。但对不感兴趣的话题通常用"单字”表达。

语言形式化:他们的语言往往是形式化的、学究式的或固执的，可能含有很多书面语。有时说话速度奇快，声音显得生涩或响亮。

理解障碍:阿斯伯格综合征儿童通常从字面(表面语句)上理解事物意思，难以理解隐喻和间接意思的含义。他们的语言听觉辨析能力并不好，所以经常“答非所问”。

行为特点

过度活跃:阿斯伯格综合征儿童在日常生活中可能表现出过度活跃的特点，嘴巴说个不停，身体也动个不停。

运动协调能力较弱:他们在一些需要身体协调的大运动方面表现较差，如跑步姿势怪异、动作笨拙。在体育活动或日常活动中，容易出现摔倒、碰撞等情况。

社交障碍:尽管他们话多，但在社交情境中可能难以与他人进行自然而持续的眼神交流，也难以识别和理解他人面部表情所蕴含的情感信息。他们的交流方式往往缺乏情感共鸣和相互理解，难以建立深层次的人际关系。

应对策略

理解与接纳:家长和教育者应首先理解和接纳孩子的这些特点，不要过分批评或指责。

引导与规范:通过引导和规范孩子的行为，帮助他们学会在适当的场合控制自己的话语和动作。