一、核心症状的表现形式

1. （一）多动与冲动症状

男孩：①外显化行为更突出，常表现为坐立不安、频繁跑动；

②冲动控制差，做事不考虑后果，抢答问题、危险行为（如攀爬高处）较多。

女孩：①多动行为更隐蔽，可能表现为小动作多，更倾向于 “内心躁动”；②冲动行为更偏向社交层面，可能过度分享个人信息、频繁打断他人对话，或因情绪冲动而哭泣、发脾气，但肢体冲突较少。

2. （二）注意力缺陷症状

男孩：显的注意力分散，难以专注于学习任务、常粗心出错，丢三落四。

女孩：注意力问题更易被忽视，可能表现看似听讲但实际未吸收信息，对细节的关注度低，但在感兴趣的活动（如绘画、讲故事）中可能维持较长时间专注。

二、共病与伴随症状

男孩：更易伴随对立违抗障碍（ODD），表现为固执、反抗、常与家长或老师争吵，甚至出现破坏性行为。学习困难更显性。

女孩：更易伴随焦虑或抑郁症状，可能出现紧张、自卑心理，或用沉默、退缩应对压力。社交障碍更隐蔽，可能因注意力不集中而误解同伴意图，导致友谊维持困难，但较少主动攻击他人。

三、社会行为与人际关系

男孩：社交模式更直接，通过打闹、竞争建立关系，但因冲动易引发冲突，被同伴评价为 “调皮”“麻烦”。对规则的遵守度低，常忽视课堂纪律或游戏规则，易被贴上 “问题学生” 标签。

女孩：社交行为更细腻，渴望获得同伴认可，可能因过度迎合他人而压抑情绪。对批评更敏感，被指责时易情绪崩溃，可能通过 “讨好” 行为避免冲突。