混合型多动症（ADHD-C）是目前临床上较为常见的亚型，表现为孩子同时存在“注意力不集中”和“多动冲动”这两大类核心症状。这往往直接影响孩子的学习效率与日常行为表现，需要家庭和学校共同关注并及时介入支持。

注意力不集中表现

难以专注于细节，如写作业、考试时频繁因粗心出错，忽略题目要求或文本关键信息。无法持久投入任务，上课、看书、完成工作时，容易被外界声音或杂念干扰，中途放弃或频繁切换任务。健忘且组织能力差，经常丢玩具、钥匙等物品，忘记要做的事，整理书包、规划时间毫无条理，效率低下。回避需要专注的任务，主动逃避写作业、阅读等需要集中注意力的任务，面对时容易拖延或表现出抵触情绪。

多动行为表现

身体难以安静，坐立时扭来扭去、晃腿、玩手指，或在不需要活动的场景中，未经允许离开作为、随意走动。动作无目的且频繁，室内奔跑、攀爬，手脚不停忙碌，即使在休息时也无法保持“静止状态“。无法参与安静活动，拒绝或难以坚持看书、画画、拼图等静态活动，参与时也会伴随大量小动作，无法沉浸其中。

冲动行为表现

语言冲动，频繁打断他人说话、抢话接话，不等对方说完就发表观点；提问后没等回答，就自己转移话题。行为冲动，未经允许拿他人物品、插队吗，或突然闯入他人的游戏、工作中；做决定前不思考后果。安全意识薄弱，儿童期横穿马路不看车、攀爬高处；成人期可能因为”路怒“危险驾驶，或因冲突与他人发生冲突。

这些症状会同时影响学业、工作效率、社交关系，部分患者还可能伴随情绪不稳定，家长要在生活中细心观察，仔细留意，孩子出现了异常，就要及时检查，把疾病扼杀在摇篮里。