金色雨林认为，情感力是以情商为代表的心理能力的总和，它可以让我们正确了解自我，管理自我情绪，识别他人情绪，从而与他人可以进行良好的沟通。有些家长在生活中会发现孩子在情绪处理上会出现很多问题，比如情绪暴躁、固执，不听他人沟通，出现这些现象很有可能是孩子情感调节出现了问题。那么，孩子情感力不足应该怎么办呢？一起跟着小编看看下文具体内容吧。

由于情感力是可以后天培养和改善的，所以当发现孩子出现情感调节问题时，也不需要或许担心或者焦虑，只要家长可以及时意识到并进行一定的训练，抓住孩子心理发展关键期，帮助孩子进行及时有效的干预。提升情感力，可以提升孩子学习效率，减少学习过程中的阻碍，让孩子可以变得更加积极、阳光、向上。

金色雨林情感力提升课程专注为学生提供情感力训练，针对不同情况的学生提供不同的训练方案。目前金色雨林开设有六个不同的训练营，每个训练营的内容都是不同的。自我认知营主要是帮助小朋友能够正确的认识自我，了解自己的特征和优点，接纳自己。提升学生自信心。情绪感知营，在这个训练营中，老师会教授学生感知自己个他人情绪，学会合理控制自身情绪。

人际交往营，帮助学生学会怎样和他人交流，如何以正确的方法结交到朋友，在与朋友相处时应该注意哪些礼貌，改善与朋友的交往。沟通表达营提升学生勇于自我表达的能力，突破自我营让孩子可以更加自信的在众人面前表达自己，团队协作营提升学生与他人的团队协作能力，帮助孩子在团队合作中学会专注、沟通、思考，让小朋友在团队合作中获得成就感。

金色雨林情感力训练帮助孩子可以更好的掌控自己的情绪，让孩子成为更加积极、向上的人。当家长发现孩子出现这些问题时，一定要及时帮助孩子进行改善，现在拨打下方热线电话就可以预约儿童能力测评，快拨打下方电话咨询吧。

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金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立金色雨林学习能力研究中心。2014年，金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧()教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。 自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童的学习能力提升训练。 目前，金色雨林依托、成都、厦门、苏州、杭州运营中心，28个省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月签约数据)。

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特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2.优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

课程安排时间：

白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）

课程周期：

课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。

预约试听体验课程：

学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。

我们竭诚为您服务，如需帮助或了解优惠活动，请在线联系顾问，顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍！