金色雨林是一家儿童能力学习研究中心，自1994年成立以来，一直专注于为3-14岁儿童提供学习能力培养。从小培养孩子的规矩意识有利于帮助孩子建立良好的人际关系，对于孩子未来的发展是非常重要的。那么应该怎样培养孩子的规则意识呢？一起来看看金色雨林是怎么说的吧。

俗话说，无规矩不成方圆，无论是在生活还是其他方面，父母都是孩子的榜样，孩子从父母身上看到的、学到的规矩会逐渐变成他们自身的行为习惯，当孩子升入xx，进入到真正的校园生活之后，哪些规则的建立能够帮助他们更好地适应学校生活呢？这里向父母提出5个建议。

1.让孩子学会自己的事情自己做

每个人都有自己分内的事情去做，不能因为不愿意家长就溺爱孩子，帮他们去做或者不让他们做，直接放弃。当孩子出现这种现象时，家长应该找耐心询问孩子原因并加以指导，让孩子转变思维。

2.遵守时间

合理的生活安排、规律的作息有利于增强孩子的秩序感，帮助孩子树立时间观念，提升做事效率。但由于孩子有爱玩的天性，所以想让孩子做到守时也是一件比较困难的事情。家长可以尝试将主动权交到孩子手中，比如“请你10分钟后放下手机”，“请你20分钟后睡觉”。逐步培养孩子的规则意识。

3.学会尊重他人不任性

在日常生活中应该教导孩子尊重长辈，不能因为长辈不满足自己的要求就发火，在学校要做到尊重老师、小朋友，不因出现利益冲突就骂人、打人，做错事要向他人道歉。

4.不要随意动别人的物品

帮助孩子建立物权意识，区分自我和他人的界限，别人的东西没有经过允许不可以随便拿，如果用了他人的物品，用完之后要及时归还并表示感谢。遵循先来后到原则，谁先拿到东西谁就先使用，后面的人一定要先等待。

5.举止文明

文明的举止是每个人所需要具备的基本素质要求，包括不随地吐痰，公共场所不大声喧哗，遵守交通规则、自觉排队等。在帮助孩子建立这些规则的前提是父母一定要注意自己的行为举止，为孩子做出好的榜样。

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金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立金色雨林学习能力研究中心。2014年，金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧()教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。 自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童的学习能力提升训练。 目前，金色雨林依托、成都、厦门、苏州、杭州运营中心，28个省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月签约数据)。

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特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2.优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

课程安排时间：

白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）

课程周期：

课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。

预约试听体验课程：

学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。

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