金色雨林提醒各位家长：你的语言正在潜移默化影响着孩子！儿童每天使用的词汇有86%-98%与父母一致，父母所说的每一句话都对孩子有着潜移默化、深刻的影响。他对孩子的影响是多方面的，那么家长应该怎样可以与孩子建立良好的沟通、提升孩子的语言表达能力呢？一起跟着小编来看下吧。

1.学会共情关注

父母的语言是开发孩子大脑的较好步，所以家长需要以共情关注的方式吸引孩子注意力，在给予孩子回应。据研究表明，如果11~14个月大的婴儿一直在接受儿向语言，在他们两岁时能掌握的词汇比接受成人语的婴儿多两倍。如果新生儿被无视，那么孩子的大脑就会就会遭受负面影响从而不利于孩子语言能力的发展。

2.多交流

通过父母接触的词汇进而影响孩子的词汇量，所以家长在平常生活中可以多积累些不同类别的词汇，家长可以通过描述日常活动、不用代词、训练"脱离环境的语言"、“扩句”来丰富孩子的词汇积累量。

3.轮流谈话

如果想和孩子顺利开展一次谈话，那么家长就需要对孩子多一些耐心，耐心等待孩子的回应，耐心听完孩子讲话。孩子在婴儿时期说话会口齿不清，这个时候家长不要表现出不耐烦的情绪，而是要认真聆听，并给予孩子正向的回答。在与孩子交流过程中要多采用开放式的问题，单一问题容易让孩子形成思维定式，是不利于孩子语言词汇量的积累和表达能力的提升的。

4.数字化时代，离开它

现在电子产品日益普及，可以看到许多小孩子都会拿着电子设备，这其实是不利于孩子与父母之间的沟通的，它会影响孩子的注意力，而且它也替代不了父母能给予孩子的回应。

对于孩子来说，与父母进行语言上的沟通交流，不仅能增进父母与孩子的情感，还能够有效提升孩子在语言词汇方面的积累，提升语言沟通表达能力，开发大脑。

---

---

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立金色雨林学习能力研究中心。2014年，金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧()教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。 自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童的学习能力提升训练。 目前，金色雨林依托、成都、厦门、苏州、杭州运营中心，28个省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月签约数据)。

---

---

特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2.优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

课程安排时间：

白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）

课程周期：

课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。

预约试听体验课程：

学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。

我们竭诚为您服务，如需帮助或了解优惠活动，请在线联系顾问，顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍！