在中国教育学会、中国高等教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、高校现代远程教育协作组、开放的指导下，《中国远程教育》杂志社于2016年12月1-2日在京盛大召开“2016(第十五届)中国远程教育大会”。本届大会以”终身学习：价值链与生态圈”为主题，吸引了两千余位业界人士参会。大会由开幕式、主论坛及10个高峰分论坛组成，其中，基础教育信息化高峰论坛于11月26-27日在京先期召开。

政协常委、中国民主促进会中央委员会副主席朱永新作《未来学校的15个变革》主题演讲

关注未来可持续发展，促进远程教育生态优化。时近年底，一直于时代热潮之上高歌猛进的远程教育行业，悄然涌现一股冷静反思的潮流。2016(第十五届)中国远程教育大会就传递出这样的声音：一度由资本与概念催发的行业热度正趋平复，对质量标准、教育核心价值的关注再度兴起。

政协常委、中国民主促进会中央委员会副主席朱永新12月1日在《中国远程教育》杂志社主办的2016(第十五届)中国远程教育大会上作主题演讲时，描述了未来学校的理想化状态。他认为，教育越现代化，越会小规模化。

“我国继续教育质量在认知、制度和操作上存在一系列偏差，制度创新或是继续教育健康发展的关键所在”、“学校与学位并不能质量，质量的关键在于可及性、整合性、治理性”、“做质量，要考虑的不是我们的教育好不好，而是看符不符合要求标准”、“应从生态学视角探讨远程高等教育，促进其生态优化”、“教育教学应聚焦混合教育新生态，学习方式转换应迈向泛在学习新生态”……来自联合国教科文组织、韩国终身教育振兴院、香港资历架构秘书处、台湾空中、清华、北京、北京师范、开放等学者分别表达了上述观点。

《中长期教育和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，到2020年，我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，构建完备的终身教育体系。它的构建，需要、学校、行业、企业及资本等主动承担社会责任和历史使命。与此同时，由信息技术的教育变革正在席卷。教育全行业正面临着转型升级的挑战，既有秩序将会重组，各参与角色将会重新定位，新的游戏规则将会确立，新的价值链与生态圈将会形成。这一切同时也意味着的机遇。

在此背景下，由中国教育学会、中国高等教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、高校现代远程教育协作组、开放指导，由《中国远程教育》杂志社主办的 “2016(第十五届)中国远程教育大会” 12月1日在北京召开。大会以“终身学习：价值链与生态圈”为主题，探讨变革时代终身学习领域新的定位与使命、价值与规则、机遇与挑战。大会由开幕式、主论坛以及10个高峰分论坛组成，其中基础教育高峰论坛于11月26-27日先期拉开帷幕，共计两千余位业界人士与会，堪称中国远程教育行业“年度盛典”。

       12月1日上午，《中国远程教育》杂志社社长赵伟主持大会开幕式。职业教育与成人教育司副巡视员葛维威，中国高等教育学会会长瞿振元，开放校长杨志坚分别作了开幕式致辞。

　　朱永新以《未来学校的15个变革》为题，教育发展研究中心副主任、中国教育发展战略学会终身学习专业委员会理事长韩民以《终身学习与远程教育展望》为题，开放党委副书记、学术委员会副主任委员杨孝堂以《价值取向与生态优化——中国远程高等教育发展报告解读》为题，华人教育技术学会会长、北京师范副校长陈丽以《中国继续教育质量的瓶颈与制度创新》为题，联合国教科文组织教育信息技术中心主任Alexander Khoroshilo以《数字时代高等教育的未来》为题在开幕式上作主题报告。西安交通副校长郑庆华，网龙副总裁、网龙华渔教育(中国)董事长俞飚，弘成教育集团董事长、中国人民校董黄波，分别以《MOOC中国：互联网开放教育的新旗舰》、《终身教育：使命、挑战、应对》、《在线教育进化论》为题作主题报告。

12月2日上午，并行了混合学习与 MOOC 发展高峰论坛、高校远程与继续教育院长高峰论坛、开放与广播电视校长高峰论坛、现代职业教育数字化学习资源建设高峰论坛和学习中心建设与运行高峰论坛5个分论坛。

　　混合学习与 MOOC 发展高峰论坛聚焦模式创新与技术融合，由北京信息科学技术副教授陈江主持。北京慕课工作组组长、瑞声慕课讲席教授李晓明，英国博尔顿研究员、Wolearn项目创始人袁莉，奥鹏远程教育中心副总经理陈慕菁，高等学校教学研究中心“爱课程”中心副主任居烽，上海交通MOOC推进办公室主任、MOOC研究院院长江志斌，达内教育集团教学总监唐亮，台湾地区教育主管部门磨课师在线社群负责人黄朝曦分别作《混合学习与慕课发展的辩证法》、《基于MOOC，中外高校如何合作进行混合教学?》、《MOOC学习在中国的实践》、《探索、实践、融合——中国在线开放课程建设》、《慕课的新需求、新发展与新思考》、《“四化一体”，构建高质量的O2O教学服务体系》、《创新教学四部曲——课程认证，OCW，MOOC，翻转教学》的主题演讲。

　　高校远程与继续教育院长高峰论坛聚焦三教融合与继续教育新生态，由高校现代远程教育协作组副秘书长陈庚主持。职业教育与成人教育司高等继续教育处处长高阳以《不忘初心 砥砺前行 推进高等继续教育内涵发展与质量》为题，中国高校继续教育学会副理事长兼秘书长、高校现代远程教育协作组秘书长严继昌以《谋求互联网时代继续教育的创新发展》为题，弘成教育集团 CEO丁向东以《“创新式服务”迎接继续教育新生态》为题，青颖飞帆公司运营官(COO)侯峰以《SaaS，未来已来》为题，上海交通继续教育院长陶正苏以《高校继续教育转型发展探索及上海交大实践》为题作演讲。

　　开放与广播电视校长高峰论坛聚焦电大系统整体转型升级，由开放党委副书记、学术委员会主任委员张少刚主持。华东师范终身教育研究中心主任吴遵民、台湾空中副校长唐先梅、上海蓝卓教育信息科技有限公司董事长郭进明、阿里云教育与创业孵化事业部架构师石立勇、北京开放校长黄先开、湖南广播电视党委书记陈建民、西安广播电视副校长赵丽玲、阔知产品总监雷云、沈阳广播电视(沈阳社区)副校长游洪分别发表了题为《电大开拓社区教育何以推进》、《立基过去放眼未来：谈台湾空中的转变与再造》、《社区教育数字化资源与平台共享体系》、《阿里云在线教育解决方案》、《新型“新”在哪?》、《湖南电大转型升级的探索与实践》、《让课堂插上信息化的翅膀，与学习者如影随形》、《EduSoho让开放互联网+》、《积极培育学科专业特色 大力推进沈阳电大战略转型》的演讲。

　　中国高等职业教育研究会委员会秘书长罗志主持的现代职业教育数字化学习资源建设高峰论坛聚焦共建与共享。职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任姜大源以《教育技术与职业教育——手段与目标的整合》为题、首都经济贸易党委副书记孙善学以《职业教育数字化学习资源：从应用资源到资源应用》为题、广州工程技术职业院长王运泉以《基于大数据的CRP+高职人才培养变革与实践》为题、数字校园学习平台(微知库)创始人姜涛以《互联网+资源库融入职教教学 互动应用的启示与实践探索》为题、北京市信息管理学校校长董随东以《严重雾霾倒逼数字资源共享方式升级》为题、职业院校信息化教学指导委员会秘书长唐文晶以《打通数字资源建设 支撑职业教育教学的融合应用之路》为题进行了主题演讲。

　　学习中心建设与运行高峰论坛聚焦学习中心现实挑战与发展空间，由北京师范继续教育研究与发展中心主任、中国成人教育协会副会长包华影主持。高校现代远程教育协作组常务副秘书长侯建军、北京奥鹏远程教育中心有限公司副总经理任强、弘成教育集团职业教育事业部总监范多彧、哈尔滨工业继续教育副院长王永志、中国石油(华东)现代远程教育济南明仁学习中心主任肖冰、天津网络教育上海学习中心主任张哲民分别发表了题为《学历继续教育校外学习中心建设与管理》、《“创新、开放、共享”新常态下终身教育公共服务体系》、《创新服务实值——学习中心的未来生态》、《“互联网+教育”下校外学习中心何去何从》、《精细化管理模式下的学习中心发展》、《新时期远程教育发展转型的探索与思考》的演讲。

     十多年来，有多位人大常委、政协常委、副部长、以及来自政策法规司、职业教育与成人教育司、国务院学位办、高等教育司、科学技术司、师范教育司、基础教育司及相关部委的主管司长、高校校长等应邀在大会开幕式作主题报告；有来自国内外教育培训行业、信息技术领域的学术与实践的共计近1000多位学者应邀在大会论坛上做主题演讲；来自国内外、中国港澳台地区万名会议代表应邀莅临大会现场，有4万多人参加大会展览；来自国内外教育及服务商总计600多家在大会上展示新产品、技术成果。

　　大会，内容、演讲精彩、信息丰富，参会和人数规模盛大。从2002年-2016年，《中国远程教育》杂志社已连续主办十五届年度大会。大会已经成为中国和亚太地区远程教育领域规模盛大，具有和影响力的高端会议品牌，堪称中国远程教育行业“年度盛典”，对推动中国现代远程教育和终身学习的发展具有特殊意义。

 人人学苑是由宁波市人人职业培训学校、宁波市海曙区人人学苑培训学校、浙江人人学苑教育科技有限公司共同组建的教育，总部位于长三角南翼经济中心和浙江省经济中心——宁波，人人学苑立于1999年，2010年3月23日注册成立人人学苑公司，秉承“人人有才、人无全才、人尽其才、人人成才”的远景心系天下求学人，为莘莘学子服务。


     人人学苑业务涵盖现代远程教育（网络教育）、成人教育（夜大、函授）、自学、在职研究生、职业培训、视频课程等。 
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在职研究生： 
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在职培训 
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    同时，人人学苑拟成立致力于改善中国贫困山区孩子的教育环境的人人学苑慈善助学基金会得到了各级组织的充分肯定。
    今天，人人学苑团队正努力在办学理念、人才培养模式、教学手段现代化等方面进一步求索创新、展望未来，学校将继续以特色办学、以质量取胜，继续遵循职业教育和现代远程教育发展规律，坚持质量立校、人才强校和特色兴校的发展战略，着力提校核心竞争力和综合实力，为促进和谐社会，建设和打造文化浙江，构建终身教育体系，打造职业与现代远程教育精品而努力！