【宁波人人职业学校】 人人学苑拟成立致力于改善中国贫困山区孩子的教育环境的人人学苑慈善助学基金会得到了各级组织的充分肯定。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

 终身教育理念建立的本身就是对传统教育观念的“扬弃”。在传统的教育观念看来，人的青壮年时期是受教育和创造价值的阶段,进入老年之后则是养生阶段。在创建终身教育体系过程中，我们必须摆脱这种观念的禁锢，树立“知识时时掌握”、“想学就有机会”、“使受教育者终身学习”的观念。在这种观念指导下，成人教育必须适应形势变化的需要，改变传统办学模式，机动灵活、有的放矢地开展。

　　发展进程要化。面对经济一体化所带来的机遇与挑战，成人教育要打破传统办学模式，拓展办学领域，自觉地将办学思路纳入终身教育体系之中，尽快与教育接轨，踏上化轨道。这就要求我们用化的视野，重新审视成人教育恪守了多年的办学理念，将先进的成人教育理念、教育模式融入教育和发展的各项工作之中。

　　发展手段要远程化。现代远程教育由于其自身独特的，已经成为构建终身教育体系的主要手段，其高度的开放性、良好的交互性、广阔的网络性、先进的数字性等特性，从根本上改变了传统教学的种种弊端，了传统教育的时空局限，为人们提供了灵活、方便、的学习条件，激发了学习者学习的自主性和创造性，为终身教育展示了全新的教育环境。

　　发展模式要社区化。随着终身教育理念的不断深入，成人教育必须不断拓展办学空间，丰富教育内容，将办学领域向社区，将社区作为成人教育的一个新的增长点。从我国当前和未来的发展趋势看，社区成人教育承担着多种任务：对没有接受过基础教育的基层劳动者，承担着必要的任务；对已接受过基础教育的基层劳动者，承担着继续教育的任务；对已完成高等教育的劳动者，发挥着性教育的功能；对已离开工作岗位的人员，提供晚年社会文化生活教育。

　　在学习型社会里，生活即学习，学习即生活。生活性的学习和教育强调教育内容与生活、工作密切结合，这就要求教育目的、学习方式、学习地点等要显示出多样性和灵活性，同时借助正规学校教育和非正规教育与学习来满足人们的学习要求,这一点只有成人教育才能实现。我们要摆正成人教育的位置,积极发挥其应有的作用；要通过发展、、创新，使之在教育理念、教育规模、管理体制、办学导向，以及教育内容、方法手段等方面适应构建学习型社会的需要.

 人人学苑是由宁波市人人职业培训学校、宁波市海曙区人人学苑培训学校、浙江人人学苑教育科技有限公司共同组建的教育，总部位于长三角南翼经济中心和浙江省经济中心——宁波，人人学苑立于1999年，2010年3月23日注册成立人人学苑公司，秉承“人人有才、人无全才、人尽其才、人人成才”的远景心系天下求学人，为莘莘学子服务。


     人人学苑业务涵盖现代远程教育（网络教育）、成人教育（夜大、函授）、自学、在职研究生、职业培训、视频课程等。 
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现代远程教育： 
华中师范现代远程教育浙沪管理中心 
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成人教育:
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在职研究生： 
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在职培训 
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    同时，人人学苑拟成立致力于改善中国贫困山区孩子的教育环境的人人学苑慈善助学基金会得到了各级组织的充分肯定。
    今天，人人学苑团队正努力在办学理念、人才培养模式、教学手段现代化等方面进一步求索创新、展望未来，学校将继续以特色办学、以质量取胜，继续遵循职业教育和现代远程教育发展规律，坚持质量立校、人才强校和特色兴校的发展战略，着力提校核心竞争力和综合实力，为促进和谐社会，建设和打造文化浙江，构建终身教育体系，打造职业与现代远程教育精品而努力！