1.个性化服务： 

　一对一辅导：即一对一教学模式，一个孩子一个老师，一个孩子一套个性化方案，在充分满足孩子身心发展的个性化需求基础上稳步提生。 

　根据小、初、高各阶段学生不同发展特点以及学生个性差异，聚能教育科学、系统化因材施教;大程度地做到教学方法与孩子个性特点相符合、教学节奏与学生智力发展相协调、教学强度与学生身心承受能力相一致；综合平衡学生知识结构、技能技巧及思维结构，使孩子在聚能教育的帮助下健康、发展。 

　分别有“洗心革面重头学”、“巩固基础，步步”、“查缺补漏稳步”等方案，并在不同时期辅以科学的心理辅导与讲解，帮助莘莘学子顺利通过小、初、高难关。

　2.特色产品： 

　学习兴趣激发：根据教育学原理，结合时期孩子个性心理特点制定出一系列有效的“学生初始学习兴趣激发课程”，通过“诱趣”“激趣”等连环性措施改变学生“厌学”心理，并步步提生学习兴趣，使学生拥有一个健康快乐的学习心理状态！

　学习方法优化：主要包括中语数外学习方法纠正与指导，英语口语与听力技巧指导、作文写作方法指导，综合学习方法指导、指导等。 

　学习习惯养成：根据中生个性特点，精心研究一套学习坏习惯纠正与好习惯养成教学系统，针对学生表现明显的马虎粗心、缺乏耐心等不利于学习进步的换习惯有较好的矫正。同时，聚能教育通过系列的心理、知识辅导与训练逐步帮助学生养成能促进学习的有机系统学习习惯，使学生健康成长、快乐学习！ 

            中考及试题精华浓缩，含金量高！

 中考语文主要以课外为主，涉及课内的只占之十几的。同时学校的、期中试也主要依据中考的题型和特点，以课外为主。而学校的平时教学是按部就班的按照课本，这样就使得学校的学习内容和内容相脱节，加之学校缺乏有针对性的训练，后就导致学生学习缓慢。基于这几点，我们在制定讲义内容的时候，浓缩中题和各周练、、期中、期末典型试题，这样，既紧紧的切合学校的，又紧紧的把握中考。不但弥补了学校教学缺乏针对性和系统性的弊端，更快的孩子的学习，更重要的是也为学生三年后的中考打下了坚实的基础。 

 ，我们课程设置的思路是同步+。

 同步，即保持与的教学进度和期中/末步调一致，这种教学进度的好处是显而易见的：①及时查漏补缺，解决学生在学校解决不了或者想不通的问题，将问题扼杀在摇篮里。②尤其是生的学习自觉性不高，课后复习能帮助学生巩固、扎实已学的知识，温故而知新。③在课外班的学习能够及时地

在学校中体现，不断给孩子自信和动力。

即对学校教学上的，以例题讲解的形式把、难点知识挖“深”、讲“透”、用“活”

1、 扎实基础：对基础知识、基本技能进行巩固。　　

2、 中击：认识中考中出现过的考法。

3、深入挖掘：进一步掌握解决这类题目的能力。

4、培养探究能力：培养和锻炼应对近年来热门的“新题型”、“探究题”的能力。