建校时间：1876年

学校性质：国立

所在地区：北海道札幌市

现任校长：佐伯浩

学校简介

北海道的前身为1876年（明治9年）为开发北海道而设立的札幌农学校。首任校长为美国马萨诸塞州农科校长克拉克博士。克拉克博士在返回美国时候，经过札幌附近的岛松时，骑在马上，对送别的师生们大声说了一句话，“青年们，要胸怀大志”（少年よ、大志を抱けBoys，beambitious)。从此，这句话就成了北海道的校训流传至今。在克拉克博士离任后，他所宣讲的基督教精神仍留存在校园内，尽管该校为国立学校，但在学生中流“信耶稣誓约”，从中诞生了新渡户稻造，内村鉴三等日本战前杰出的基督教徒。

1907年该校改名为东北帝国农科分校，1918年成为第5个帝国“北海道帝国”。二战结束后，改制为新型，并开始使用“北海道”的校名直至今日。

北海道的建校理念为进取精神，求实，性的修养等。1952年的东京校长矢内原忠雄这样评价：“明治初年，日本的教育中有两个中心。一个是东京，另一个就是札幌农学校。这两个学校打下了日本教育的主义和民主主义两大思想的基础。”“日本教育，至少是国立教育的两个源泉来自东京和札幌，从札幌发源的创造人的自由主义思想没能成为日本教育的主流，而从东京诞生的主义，国体论，中心主义等思想，成为了支配日本教育的指导理念。这个思想发展到，就导致了太平洋战争。战败后，在重建日本教育的过程中，这种思想仍然存在。”

号称“榆树的森林”的札幌主校区，拥有177万平方米校园，设有12个学部和15个研究生院。共有学生和4500名教职员工在这里从事教育研究。

基本理念和长期目标

北海道是一所以研究生院为核心的综合性。其历史可追溯至1876年建立的日本近代所——札幌农学校。自帝国时代到如今的新体制，在漫长的历史之中，本校在教育研究方面以“开拓精神”、“培养性”、“全方面教育”及“重视实学”作为基本理念而发展至今。

伴随着社会发展与要求的变化，北海道作为国立法人迈出新的步伐。我们在重新认识以上基本理念的同时，也需要向社会对其作出新的解释和说明。在全新的大环境中，作为新世纪的知识创新、传承及实践的基地，为了谋求持续的发展，我们制订了如下长期目标。

培养性

札幌农学校曾经引进欧美文化及科学技术，并且由外籍教师开设了用英语进行授课的课程，自创办之初便秉承化教育的理念，向海外输送了很多人才，并以各种形式传承着这一理念。

通过完善的化教育，学生对异国文化的理解能力和外语沟通能力，培养活跃于舞台的人才是非常重要的。北海道为学生及教职员的化素养，为社会的发展作出贡献，在扩大海外留学和进修机会的同时，积极接收国外研究人员和留学生，并以促进与亚洲??北方地域为首的各国的文化、社会交流为目标。