先评估再治疗
孩子需要利用RICE社交阶梯评估，由专业评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。干预服务会由一一个专业的康复师和督导团队提供，家长可以利用RICE沟通宝及时了解孩子干预进展!
多样化干预，治疗效果佳
1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力;利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时利用社交点心时间等场景创造100多个机会!
为了让自闭症的儿童能够更好的回归集体生活;能够在幼儿园甚至中小学中茁壮成长，北京大米和小米为孩子们开发了发展行为定制干预课程;利用科学的干预治疗方法，让孩子们能够尽快的适应集体生活!
根据测试结果，制定个性化的训练方案。而且在大米和小米的课程中，你可以看到有专业指导老师和一个督导老师进行教学。教授的课程内容围绕生活相关的绘本主题，来开展课程活动，让学员熟悉生活场景，并其能够根据不同的场景做出相应的社交互动反应。
1.教学目的:针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童提供康复服务，帮助孩子未来能够融入幼儿园、小学的学习生活环境。
2.教学内容:由评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。
3.训练方法:1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学，设计小组干预和集体游戏活动，同时社交点心时间和玩具角场景等等效提升孩子的观察性学习、一致反应等5大核心能力。
在每一个孩子的心中，都隐藏着一颗璀璨的星辰，等待着我们去发掘。然而，在孩子的成长过程中，他们可能会遇到各种挑战，使得这颗星辰暂时黯淡无光。这时，儿童发展行为干预就成为了点亮孩子未来的重要工具。
儿童发展行为干预，是一种以儿童为中心，通过改变环境和生活方式，来促进儿童全面发展的方法。它不仅关注孩子的生理发展，更重视他们的心理和社会能力。通过科学的行为干预，我们可以帮助孩子建立自信，提高他们的适应能力，激发他们的创新思维，从而让他们在未来的生活中更加自如。
那么，如何进行有效的儿童发展行为干预呢？首先，我们需要理解每个孩子的独特性。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。因此，我们不能一刀切地对待他们，而应该根据他们的特点进行个性化的干预。例如，对于内向的孩子，我们可以鼓励他们参与团队活动，以培养他们的社交能力；对于外向的孩子，我们可以引导他们进行安静的活动，如阅读和绘画，以培养他们的专注力。
其次，我们需要与孩子建立良好的关系。只有当我们与孩子建立起信任和亲密的关系时，他们才会愿意接受我们的引导和帮助。因此，我们需要倾听孩子的心声，尊重他们的意见和选择，与他们一起探索世界。
最后，我们需要持续的关注和反馈。儿童发展行为干预是一个长期的过程，需要我们持续的关注和反馈。只有通过不断的调整和改进，我们才能找到最适合孩子的方法。同时，我们也需要与孩子保持沟通，鼓励他们表达自己的感受和体验。
在当今这个信息爆炸的时代，儿童发展行为干预的重要性越来越被人们所认识。通过科学的行为干预，我们可以帮助孩子建立起自信、勇敢、创新和合作的精神，让他们在未来的生活中更加自如和成功。让我们一起行动起来，为孩子的未来点亮那颗璀璨的星辰！
更新时间:2024-01-23 16:26:58
