济南记忆培训学习班

    济南记忆培训学习班哪个好？人类的记忆是神奇的，比上大的计算机还要复杂。记忆力使我们得以记住学到的东西。高年级生在校学习是否的一个重要关键是记忆力。记忆力是可以的，一个人的记忆力好坏受到很多因素的影响。但绝大多数人的记忆力还是靠后天的培养和锻炼而得来的。

培养孩子记忆力的小方法：

方法一 兴趣和动力——孩子能记住自己感兴趣的事情

例如，假如两个五年级生一起在田野散步，对动物感兴趣的孩子有可能记住两匹黑马，而喜欢花的孩子则会记住白色的睡莲。

在学校里，孩子必须记住很多自己不感兴趣的东西。假如孩子没有兴趣，也就没有动力学习。假如没有动力，记忆力也就不会发挥功能。但是有一些办法可以解决此问题。

假如能使孩子不感兴趣的东西和孩子感兴趣的东西联系起来，孩子就能更加地记住不感兴趣的东西。试着把知识和孩子感兴趣的东西联系起来。例如，若在数学或阅读方面遭遇困难，则可以让孩子学习的时候将其与赛车、缝纫或者别的孩子感兴趣而且有动力的东西联系起来。

方法二 注意力——发展良好记忆力的第二个重要因素是注意力

仅仅阅读一张纸上的文字不足以记忆力。孩子也必须集中注意力。要想取得良好的记忆，注意力集中的重要程度远远超过花了多少时间。

不定期观察，检查以孩子在学习时间注意力集中，观察方法是问一个问题，或者简单地看看孩子在做什么。假如孩子集中注意力的时间较短，或者容易分心，那么好把学习时间拆分为若干个较短的时间段。这样孩子就能更容易地维持注意力了。

方法三 休息和放松——记忆力停转的现象通常是疲劳和焦虑导致的

孩子的记忆力（大人的记忆力也如此）有时候会停转，比如说，有时候我们会记不起每天都用的熟悉物品的名称。

疲劳或焦虑的孩子的大脑不能很好地记忆新知识或复习旧知识。让孩子休息一下，可以帮助其放松并恢复，然后就能更好地记忆新知识或回忆以前学过的东西了。在开始学习前，孩子已经休息好而且放松过了，这时记忆力就能处于峰。假如你看到孩子有疲惫或焦虑的迹象，那就让孩子休息一下。

孩子记忆力的好坏，并非天生，可以通过后天的训练有效。下面的这些游戏对锻炼宝宝记忆力有一定的影响，家长们不妨和孩子们一起玩玩！

1、做手工。

跟孩子一起做一张钟面的拼图，我记得巧虎下半年就有一期是做钟面的，正好可以拿来用。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。

可以：观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念

2、拍手掌。

从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：[刚才三次共拍了多少下手？也可要求宝宝跟着做。

可以：记忆力、模仿能力

3、早教知识记路形。

这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。

可以：观察力、发展意识、记忆能力

4、画格子。

5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。

5、看图记忆

让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

6、打电话

和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪儿上班？”要求宝宝一一回答。

7、看橱窗

路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。