济南思维导图培训哪里好

    济南思维导图培训哪里好？一般人终其一生也不过只利用4-6的大脑潜能！只以这些有限的脑力作为基础，想要培 养天才自然有些困难。找一种正确的方法，唤醒沉睡的大脑，开发更多的潜能，才是解决问题的根本。

    对于天下所有望子成龙的父母来说，也许都希望将自己的孩子培养成为一个象达?芬奇那样，在绘画、雕刻、 解剖学、建筑学、机械学、物理学、天文学等方面都能取得非凡成就的天才。为了实现这个目标，我们的父母们煞费苦心的采用各种方式来教育自己的子女。在常规 的学习之外，又是请家教、又是报学习班，甚至从孩子三四岁上就开始培养各种诸如钢琴、围棋、绘画等兴趣。然而结果却怎么样呢？往往事倍功半，孩子和大人一 样筋疲力尽，却总是达不到预期的。

    简单来说，"唤醒创造天才的法宝"就是"思维导图", 这是一种由博赞发明的，已经被范围内超过2.5亿人应用的神奇思维工具。简单来说，思维导图是用画图的方式把自己的思想画出来，我们可以把要学习的主 要内容画个圆代替，然后以此为中心，画出多条放射状的曲线。在曲线的末端，又可以像枝桠一样伸出更多曲线，在这些线上孩子可以任意发挥，写上所能想到的对 学习对象的任何认识。而我们知道，对于孩子而言，图像和颜色的吸引力远远大于文字，"画"远比"说"和"写"要简单许多，也更容易吸引孩子学习的兴趣。

    其次，"思维导图"呈现一种树状的发散结构，是对人类思维轨迹的真实再现。画图的过程，实际上这训练我们找出不同思维之间的逻辑关系。通过这种方式的训练， 久而久之，孩子会在不同思维之间架起沟通的桥梁，甚至产生一种思维的跳跃，将原本不太可能联系起来的东西进行创造性的连接。这无形中锻炼了思维，必然 会使人产生一种超出常人的创造力和想象力！

    当然，这种不同思维之间联想式记忆让孩子在记忆东西时很容易由此及彼产生联想，其记忆远比死记硬背要好的 多！而对于家长来说，思维导图也远比其他方法更容易掌握，这样，在教育孩子时，就能起到言传身教的作用，这可比看孩子学习自己不懂在旁边干着急要有用的多！

    总体看来，"思维导图"为我们唤醒创造天才提供切实可行的有效方法，对于那些望子成龙的父母来说，有了思维导图的指导，复制一个达?芬奇也许就不再是什么难事，说不定您的孩子就能在你的训练下成为一个天才！

    研究表明，在学习过程中，人脑主要记忆下述内容： 学习开始阶段的内容（前涉记忆） 学习结束阶段的内容（后涉记忆） 与已经储存起来的东西发生了联系，或者与正在学习的知识的某些方面发生了联系的内容 。作为在某些方面非常突出或独特的东西而被强调过的内容 。对五官特别有吸引力的内容 。

    人类的思维技能：语言（词汇、符号），数字，逻辑（顺序、列表、线性感、分析、时间、联想），节奏，色彩，形象（白日梦、视觉化），空间感（维度、完整倾向）

人类大脑的功能：接收（任何感觉器官所感觉到的任何东西），保持（包括记忆和回忆，即信息的存储和调取），分析（模式辨认和信息处理），输出（任何形式的联系或者创造性行为，包括思维在内），控制（指所有的精神和身体功能）

回忆的两大主要因素是联想和强调

大脑倾向于寻找模式及完整 人脑这台令人惊异的机器，它有五大功能——接受、保持、分析、输出和控制 这五大功能都是彼此的。例如，产生了兴趣或受到激励，并且接受过程与大脑功能互不冲突，接收数据就比较容易一点。有效地接收到信息之后，你会发现保持和分析信息也很容易。反过来，有效的保持和分析会增强接受信息的能力。大脑的主要语言不是口头的话语，不是书面的文字，而是想象和联想（包括图像、颜色、关键词、思想等）”，根据大脑的组织结构和性质更加科学进行知识的总结、辨识和记忆。

记忆力是以激发的方式进行的，通过这些连接，记忆力就从一个词汇扩展到其他的相关联的词汇。列表与大脑的联想本质形成直接的对抗。当一个概念确定下来时，它就停下来了，与前后的概念彼此分开。思维导图相对于线性方法制作笔记：只记只读相关的词可以节约时间，复习笔记可以节省时间，集中精力于真正的主题，重要的关键词更为显眼，可以在关键词之间产生清晰合适的联想。

编码会让你在思维导图的各个部分之间建立联系，不管这几个部分在纸上看起来有多远。把要记得的事情与大脑里面已经有的长期记忆联系起来。你的思维再根据随意的外形构造图像，因而也就让外形更易记住。同样的，在思维导图中创造外形，会帮你在一个更为容易回忆的形式里组织许多的数据。

思维导图的实质其实就是顺着大脑工作的习惯，然后达到人和图之间的自然转换，同时没有任何强制性的输出和输入；就像计算机将所有的程序语言变成0和1的机器语言一样，人在进化的过程中，其实更愿意接受的是图案，没有文字之前，也都是用图记事，早期的中国字也是象型文字，而且人在和自然交互的过程中更多的是眼睛作为窗口，看到和印近大脑的也是图案。思维导图就是在这样事实的基础上进行整理的一个工具。 

首先是基于大脑的自然反射，然后形成速射反应，因为我们大脑也有自己的路径和习惯，几乎每次的反应都会很类似，而且采取的办法也是短时间的穷举，所以这样的方法就了大脑内容的和输入输出的一致性。 

其次就是尽可能的图形化，人对图形的识别不仅信息量大，而且准确率高，这样就方便记忆和储存大量的信息，也给进一步的联想打下了基础，回想一下，我们往往记得清楚的是我们脑子里面的场景，是一幕幕的，而不是一段段文字，即使我们回忆文字也是在脑子里成片的图案。 

在应用的过程中，基本上运用的无所不包，而且无论是学起来还是使用起来基本上毫不费力，关键是惊人，只要掌握上面的两个根本性的实质就算理解了，而不能是单纯的陷入到使用工具而使用工具。

复习思维导图的时候，应该是不是的做一些思维导图的简图，制作一幅新的思维导图，会是你在没有外部刺激的时候检查出你能够记忆的东西。尔后，你可以把结果与原图比较，并调整任何错误，不一致，或者遗漏的地方。跟记忆一样，创造性思维也是以想象和联想为基础的。目的是要将A与B联系起来，因而产生新的，非同一般的思想，我们把它叫做创造力。记忆术和创造性思维的过程在结构上因而也是一样的，的差别在于意图。