桂林青少年心理辅导家长课堂培训

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遵从孩子身心发育的规律莫把孩子当“工具”

孩子从降临人世的那起，就被家人寄予无限希望，但同时也成为了很多人的“工具”。
在中国，独生子女的父母以及爷爷奶奶、外公外婆组成一个亲情团队，孩子集万千宠爱于一身，但同时这种爱也将“望子成龙”、“望女成凤”的意愿强加在孩子身上。特别是上了学，在社会和压力下，一些家长对孩子的爱常常处在两个极端，一方面做孩子们吃喝拉撒睡的奴仆，另一方面做孩子学习的强权。孩子成了家长自由支配的工具，一切按照家长的意愿发展。一切影响的兴趣与才干，哪怕有利于孩子的发展，都可能被父母视为缺点。一旦孩子与家长的期望有落差，他们就感到失望和沮丧，甚至是责骂。还有些家长虽在孩子学习上没强加压力，但抱着“为孩子好”的动机，不管适合与否，总将自己理想的框框套在孩子身上。他们很少耐心倾听孩子的心声。即使移居国外，中国父母对孩子的爱依然偏向于居高临下的强权。我们不能否认每个家庭都有独特的教育理解和支配权力，也不能简单评判其教育方式的优劣，但这种爱里难道没少点什么？
其实，不管是生身父母还是监护人，都要尊重孩子与生俱来的生存权、健康权、快乐权等，但是时至今日，仍有很多中长将孩子当做自己的私家“工具”来使用。《劳动法》规定劳动者有休息权，的孩子虽然也在进行脑力劳动，休息权却常常被无情侵占。每天放学，当老师们劳动回家了，家长劳动回家了，而孩子的回家作业才刚刚开始。没有加班费，因为“少壮不努力，老大徒伤悲”，为了老大不伤悲，孩子只能从小就伤悲，这就是中长的理念。
商业极其发达的美国社会对青少年教育有两点值得借鉴：其一是绝大多数的公司都不把儿童作为商业开发的对象，博物馆、科技馆、美术馆等都是对孩子免费开放，教科书是循环使用的，不要孩子去买，只有特殊技能学习才需要付费；其二是孩子的负担与年龄相称，不教育、不过度教育。这并不是说美国教育只是让孩子快乐而不重质量，美国的孩子的负担和劳动量是随着年龄加码的，而我们却相反。中长认为幼儿园不提早进行汉语拼音和数学运算的学习，可能就上不了好的，不勤奋，可能就上不了好，不勤奋就上不了好高中，以此类推，然后家长就会说，“孩子，等你考了好，你就可以尽情地玩了，我再也不管你了。”20岁，正是身强力壮、风华正茂的时候，“老大不伤悲”了，因为他从6岁就开始伤悲，12年的伤悲换来的是4年的放松。有人曾经这样来对比中国和美国的教育：中国孩子累、苦、高中拼、混，玩耍的年龄被逼学习，学习的年龄只想玩耍；美国孩子是玩、混、高、拼。玩耍的年龄就玩耍，学习的年龄就发奋学习。、阶段中国学生一般都优于美国学生，进入阶段，美国学生不但能超越中国学生，而且在创造性和执着精神等领域可能长期。
爱孩子，首先遵从孩子身心发育的规律，尊重孩子的心灵。孩子不是家长的私有财产，不是学校的竞争武器，也不应该成为商家的创富金矿和必争之地。孩子是家庭的未来，也是民族的希望，对孩子要爱，也要尊重。
以上内容由聚慧堂教育一对一辅导整理编辑——针对中开设课外，辅导孩子学习，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。

更新时间:2024-03-28 13:06:36

机构介绍

聚慧堂教育

聚慧堂教育成立于2000年，十四年来致力为学生提供全面及完善的教育服务。由开业初

期仅为一间规模细小的屋村补习社，慢慢成长起来，让人们熟知，办学宗旨及师资口碑屡获各界认同。除了校舍规模的扩大，聚慧堂教育的教学服务素质亦不断地提升。本校课程均由专业和高素质的导师负责授教，而课程内容多年来亦紧贴学生及市场的实际需要而改进。另外，我们亦着重教导正确的应试方法，提升同学的答题技巧，以助他们更能善用时间做重点温习，从而提升学生的自信及令他们重拾学习兴趣，继而夺得佳绩，踏上青云路。

何为教育

中国教育开始于中国古典著作，而不是组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立

于汉朝（206BC—220），持续使用了2000年，直到清朝末期的1905年废除，代之以西方教育方式。

社会根据受教育程度选拔人才，人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发

展而发展，于人类社会共始终。对教育的定义，各国学者认识不同。如美国的杜威说：“教育即生活。”英国的斯宝塞

说：“教育为未来生活之准备。”中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能和

技巧等。”

教育过程开始于车上并持续终身已被广泛接受。有有些人甚至相信教育科研开始得更早，一些父母让子宫里的胎儿听音

乐和故事，希望对孩子的发展产生影响。

专业

近年，凭著专业师资、优质教学及卓越管理，聚慧堂教育对社会的贡献屡获各界认同。当中分别获《香港投资署》、《Men nono》等评选及表扬。要得到各界的认同及要长久保持著成功的领导地位，我们深信令学生经常感到称心满意是必须的。固此我们承诺会继续紧贴市场

需求，除了做到服务多元化外，也会经常推陈出新，并贯彻保持优秀的服务素质。而除了固有的专业[名师形象]推广外，本公司更著重提高[产品素质]以及宣传[企业形象]。聚慧堂教育一向标榜专业、健康的企业及教学形象，为客户提供优质而贴身的完善服务。

尽责

多年来，我们本着 [ 培养青年，创造未来]的办学理念，一直努力不懈地以培养明日社会栋梁为己任，陪伴莘莘学子一同学习，一同成长。教育乃是每人终身的事业，我们深深相信不断的学习，不断的改进，才能获得成功。随着社会及科技不断的进步，香港的教育制度确实有不少的变化与改革。不过，教育却是社会上每个人最重要的资产，聚慧堂教育承诺会与您一起成长，一起学习，迈向更美好的明天。

创新

就长远发展而言，随着教育改革，业界进入新纪元。为追上时代步伐，我们会继续不断更新。为使学生能更有效地学习，本校全部教室均配备先进的影音设备。而全新的网上学习平台，则为学生提供既容易使用又创新实用的学习新体验。其中服务包括：网上课堂、即使课程内容搜索、最新传单下载、学术问题区、KGE频道及学生独享积分计划等。同学在这样创新的环境下学习，自然事半功倍。

在未来的日子里，我们会继续本着[专业尽责兴时并进]的服务承诺，继续以进取、务实及用心的态度，为客户提供最优质、最全面的教育服务。而我们所做一切，目标只有一个，就是要让学生及家长百分百满意。