“强势妈”会给家庭带来怎样的毁灭

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“强势妈”会给家庭带来怎样的毁灭



       在家庭中,母亲往往承担了更多教育、照顾孩子的责任。可是这妈妈占了主导地位之后,过于强势的妈妈,反而是影响了孩子性格的形成。在很多孩子心中,妈妈要求高、管束多、爱责备,甚至言语粗暴,父亲则比较幽默、宽容,甚至慈爱,传统的“严父慈母”家庭关系被颠覆。当孩子连一个自由伸展的地儿都无从觅处,生活成了毫无隐私的展览馆,他不苦闷吗,不忧虑吗,不张惶吗,不压抑吗?当他精神的法条再也无法承受这生命之莫须有的沉重,它的砰然断裂断掉的仅仅是一个孩子原本可以另样的人生吗?强悍的母亲,培养出的不是强悍的儿子,反倒多数是软弱甚至没出息的孩子,这样的例子历史上也比比皆是。而我们都不希望如此。所以,强势的妈妈该怎样做呢?不强势又能怎样教育孩子呢?

  1、妈妈越强势,儿子越懦弱,女儿显霸道

  强势女人不等于女强人。我们所说的强势,更多指的是性格上而不是事业上。很多女强人工作中是“铁娘子”,回家就变“小娘子”,反倒婚姻很幸福。相反,有些女人事业未必做得很大,但脾气很大,气势很大,特别喜欢在家里说一不二,我们把这种在家里喜欢做“女王”的妻子称之为强势女人。

  曾经一本书《女人不狠地位不稳》中专门用一章论述过,女人越强势,丈夫会很有压力、夫妻不和谐、甚至丈夫有外遇的几率高,因为丈夫在你这得不到应有的尊重,他只好到外面的女人那寻找安慰。近些年,我们只要看情感节目大家就能发现,家庭里女人过于强势,不仅老公受到压制,对儿子的成长也非常不利,甚至会出现这样一个情况,女人越强势,培养出的儿子不仅不会像她一样坚强,反倒越懦弱。

  如果在女儿成长过程中,女儿总是看到母亲对父亲存在太多愤怒的情绪,女儿长大后,也会不自觉地把这种情绪转移到自己的亲密关系中,总是莫名其妙的对男友或者老公生气。在心理咨询中,遇到有个女性她就是典型的急性子,总是无缘无故冲老公发火,后来在聊天中,问起她的父母关系,原来如出一辙,她母亲跟她脾气一样,也喜欢对她父亲嚷嚷。中国有句老话,叫“有其父必有其子,有其母必有其女”说的就是这种父母认同心理,暴虐的父亲必然有个暴虐的儿子,爱唠叨的母亲必然会培养出爱唠叨的女儿,我们总是这样在不经意之间充当儿女的榜样,塑造着儿女的性格,并影响着儿女的心理成长。

  2、约束让孩子失去自信,孩子情绪不稳定,没有主见,事事都过分依赖父母。过分严厉的管教方式,容易抹去孩子的个性。

  妈妈对孩子的管教,不同于对工作,对上司及下属。否则,会为孩子的性格塑造带来不良影响。分析说,现在社会有种妈妈,自己在工作中做事强硬干练,事业是很,因此,她们苛求孩子做得好,一旦孩子没有做好,就可能就遭母亲责骂,这种“强势”情绪严重影响孩子心理健康正常发育。

  在强悍的母亲面前,女儿选择无条件认同,那儿子呢,则会出现另一种情形,那就是无条件逃避。对此,奥地利心理学家阿德勒有个精彩的论断,“假如母亲较富于性,整天对着家里其他的人唠叨,女孩子们可能模仿她,变得刻薄好挑剔;男孩子则始终站在防御的地位,怕受批评,尽量寻找机会表现他们的恭顺。”因为,当母亲总是指责、批评丈夫时,其实是在指责、批评一切男性,儿子作为男性必然会跟他的父亲一样躲在无人的角落。

  所以当一个性格过于强势的妻子喜欢嘲笑、奚落她懦弱的丈夫之时,她其实也等于把这种嘲笑和奚落同样甩给了她的儿子,所以,强悍的妻子,必有一个懦弱的儿子,她越指责她的丈夫懦弱,她的儿子也就越懦弱。

  心理咨询发现,大凡是那种强悍的母亲,培养出的不是强悍的儿子,反倒多数是软弱甚至没出息的孩子,这样的例子历史上也比比皆是。武则天够强悍吧,夺取了李唐江山,自己称了帝,可她几个儿子一个比一个懦弱,一个比一个平庸。

  再说慈禧,也够厉害吧,联合恭亲王奕灭了托孤的八大臣,跟慈安皇太后一起垂帘听政。可偏偏生了个不争气的儿子。同治帝也是个没出息的主儿,后逛窑子逛出了梅毒。同治的性格也很懦弱平庸,他出外嫖娼某种程度上是给母亲逼的,因为慈禧对他管教极严,对他娶什么样的皇后都要横加干涉,致使他正常的夫妻生活无法进行,只好到外面放纵自己。这就是认同的力量。

  3、强势母亲会让儿子没男子气。

  现在的母亲,有许多是非常能干的。在统御和支配家庭上,往往也是靠母亲的意志和领导。这样的结果,是使父权无法体现自己的领导地位,如果一家想维持相对和谐,对于母亲的意见和建议,父亲只能是“坚决拥护”,否则就是争吵或冷战。于是乎,弱势的父亲把本来属于自己的家庭领导地位拱手相让。

  在母系家庭生活的男孩,确实是很不幸的。从心理学上讲,男孩的成长需要一个男性的高大形象。在父亲缺席的情况下,很有可能男孩会认为男性就是像父亲一样,女性就像母亲一样。孩子小时强势的母亲还显现不出问题,等到幼儿期和童年期时,由于父亲的懦弱,且无法阻止母亲对孩子的过度干涉,孩子就会出现各种各样的问题。


更新时间:2024-03-28 13:06:19

机构介绍

聚慧堂教育

 

聚慧堂教育成立于2000年,十四年来致力为学生提供全面及完善的教育服务。由开业初

期仅为一间规模细小的屋村补习社,慢慢成长起来,让人们熟知,办学宗旨及师资口碑屡获各界认同。除了校舍规模的扩大,聚慧堂教育的教学服务素质亦不断地提升。本校课程均由专业和高素质的导师负责授教,而课程内容多年来亦紧贴学生及市场的实际需要而改进。另外,我们亦着重教导正确的应试方法,提升同学的答题技巧,以助他们更能善用时间做重点温习,从而提升学生的自信及令他们重拾学习兴趣,继而夺得佳绩,踏上青云路。 

何为教育

中国教育开始于中国古典著作,而不是组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国,用来选拔官员的科举考试制度建立

于汉朝(206BC—220),持续使用了2000年,直到清朝末期的1905年废除,代之以西方教育方式。

社会根据受教育程度选拔人才,人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生,随着社会的发

展而发展,于人类社会共始终。对教育的定义,各国学者认识不同。如美国的杜威说:“教育即生活。”英国的斯宝塞

说:“教育为未来生活之准备。”中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能和

技巧等。”

教育过程开始于车上并持续终身已被广泛接受。有有些人甚至相信教育科研开始得更早,一些父母让子宫里的胎儿听音

乐和故事,希望对孩子的发展产生影响。

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