IBDP各年级课程设置如下：
　　IB课程为两年制的文凭课程，它为学生提供了兼具广度和深度且严谨的学术学习，使学生具备要求的各种能力。在水平课程阶段，学生应选取自身十分感兴趣的科目学习。标准课程与水平课程互为补充，为学生提供了广泛的学习范围。
　　学生与指导老师和IB课程协调员协商之后，需选择3门水平课程和三门标准水平课程。除了6门学术课程之外，学生还需学习知识论、完成拓展性论文并积极参加创造力、活动和服务(CAS)项目。

　　领科教育一直认为，教师是实现教育理想的主体。我们的教师来自于12个不同，以外籍教师和海归学者为主，逾76以上拥有硕士及以上学历，我们有2位化学博士、3位数学博士、2位物理博士，英文系的外教都是雅思考官，并不乏常青藤的佼佼者。教师平均教龄在10年以上，在领科教育教学的时间平均在4年以上，师资队伍稳定，教学水平，得到学生和家长的广泛认可。
　　我们也是国内家具有剑桥PDQ(Professional Development Qualification)职业资质的。
　　学生既能以经济的方式学习原汁原味的西方优质课程，又能汲取民族文化的精华，为将来适应国外的学习和生活做好充分准备。领科的目标不仅仅局限于向输送生源，还通过聚焦于能力发展为导向的知识学习，来促进人格的完善。并努力构筑社会、家庭与学校三位一体、开放的学习环境，保护并营造孩子健康成长的土壤。
　　领科教育的化课程体系，课程管理经验丰富的优质团队，为中国生开辟了“、安全、经济、有效和充分”的通道。