卡耐基口才
瑞安哪里有交际口才培训
温州卡耐基口才
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课程详情
瑞安哪里有交际口才培训
温州卡耐基老师:汪俊成先生,汪老师曾任某企业培训师,具有多年企业管理经验。授课注重实效,深入浅出,能把复杂的心理学理论转化为…,学员感想:李盛峰:   回忆了我这二十来年的生活,在卡耐基接受口才培训的这段时间是我这二十来年快乐的时间,口才培训课的学习氛围给了我真诚、鼓励和自信的感觉,没有压力,让我们感觉自己发自内心的想去学这些东西,而且在卡耐基口才培训课堂上通过学员的鼓励,让我们越来越自信了

温州《交际与口才培训课程》
课程老师:汪老师课程
班次:每周四晚班课程
备注:交际与口才培训课程采用理论讲解、实际训练、课后辅导的方法...
一、交际与口才培训课程描述
美国卡耐基教育基金会在研究中发现,在工程界,约有15的人认为其缘于技术方面的知识,而85的人却认为他们的成 功缘于人类工程学的知识——个性与领导别人的能力,这就是人们常说的“一个人的15靠的是专业知识,而85要靠人际关系、处世技巧。”这句话的由来。
善于与人交往,能很好地处理人际关系,在我们身处市场经济的年代,对于每个人来说显得比以往任何时候都更加重要。一般来讲 一个人如果只拥有一门工程、计算机或财会这样专业知识,只能得到一般的,但要是还能拥有善于与别人沟通、影响他人和领导别人的能力,那便很快能够获得,得到较高的了。 
让戴尔·卡耐基先生载誉的是他那本的《人性的弱点》一书,这本书里总结了与人相处的39条原则,对做人处世非常有 帮助。温州卡耐基学校借鉴卡耐基先生教育哲学,结合中国人的心理特点设置了《交际与口才》训练课程,其目的只有一个,就是帮助人们解决社会生活中重要的问 题:如何与工作、生活中的人相处得更好并影响他们,使自己广受欢迎,得更多的机会与合作。课程采用课堂参与讨论、课后实践的“学做合一”的教学形式,既生动有趣又富有实效,让学员从教学实践中获得大的收益。
二、交际与口才培训课程学员反馈
国旅公司  杨  忠
原来对自己不满意,工作不顺心,和爱人经常吵架,想分开,为了孩子没分,当时问孩子谁好,孩子说姥爷好,姥姥好,妈妈好,爸爸好,把我排在后。通过学习常抱欣赏的眼光,现在心态平和,和岳父母不撞,和爱人不吵了。再问孩子谁好,现在是爸爸好,姥爷好,姥姥好,妈妈好,我的排序发生了变化。
西曼咨询公司  王璐路
参加人际关系学习,是我历史上里程碑。我原来喜骂人,总喜欢给人加四个字:你这弱智。结果,多年的朋友不来往。上了课,才发现上后一弱智,就是我,看不惯别人,是我弱智。我把电话本找出,给原来打了小X的人打电话,成见消除了,他们又帮我了。对老师我不是感谢是感激。
王育梅
我来上课的原因是发现老公长大了。他原来比我大五岁,但就是个小大人。上个月我感觉他成熟了。会表达爱了,他原来以为在心里就行,不说出来。现在不了,有,我的脸色难看,我问他脸怎么样,他说你什么时候都漂亮。又,我发火,原以为他也会发火。没想到这,他在沙发上,看我走来走去。我说你怎么不发火了?他说我看你表演。我问他哪来这么大的变化,他才告诉我他到卡耐基学校学习了。
航空医院  张小玲
上了课,一是感觉后悔,我前年就看到广告,但没来。要是早来,学到知识更早,收获更多,对我工作帮助更大。我那个年代没强调这种教育,又在部队工作过,人很简单。我工作做得好,就是和人难融洽,两年和主管领导说不到十句话。有次节约几十万,也没得到表扬。现在院里脾气暴的领导,我也能和他谈得很高兴。二是感觉幸运,终于下决心来了,学习到了为人处世的方法。
三、交际与口才培训课程教学大纲
上    课    内    容
A、胆量勇气训练(一)                    B、交谈口才
A、胆量勇气训练(二)                    B、赞美口才
A、胆量勇气训练(三)                    B、批评口才
A、胆量勇气训练(四)                    B、说服口才
A、胆量勇气训练(五)                    B、拒绝口才
A、胆量勇气训练(六)                    B、应变口才
A、胆量勇气训练(七)                   B、酒宴口才
A、胆量勇气训练(八)                   B、特色介绍
A、胆量勇气训练(九)                   B、如何使别人喜欢你(一)
A、胆量勇气训练(十)                   B、如何使别人喜欢你(二)
四、温州交际与口才培训课程报名咨询
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课程名称

管理者沟通艺术

课程介绍

   

今天的市场竞争越来越激烈,企业能否顺利地做大做强,企业的领导与管理者起到决定性的作用。从产品的多元化专业化,营销渠道的创新,到企业的选人用人育人留人安置人,领导的选择都影响着企业的未来。

1、了解在企业管理中的地位与作用,确定正确的角色定位; 

2、认识管理下属正确工作态度的重要性; 

3、学习掌握领导的方式和方法:  

4、学习如何培养下属、合理授权; 

5. 战略、管理、团队是企业管理的三大支柱。针对这些发展中企业普遍存在的问题,本将用互动体验的教学模式将管理学、领导力和团队文化熔铸在一起。本课程体系采用辩论,演讲,模拟,头脑风暴,游戏等方式从听,从练中悟。从而思维的高度,广度与深度。

培训方式

通过案例分析讲解现代企业管理发展之道,管理瓶颈。

适合对象

公司中高层管理

适合行业

所有行业

培训用时

3小时/课

   如何管理下属

1.重视员工

2.顾客、员工与经理的关系

3.员工培训案例——东京迪斯尼乐园

第二讲   如何塑造

1.机会在哪里

2.特质是什么

3.权力的基础

4.诚实——认识自己/了解客户/投入工作

5.负起责任与培养自信

第三讲   团队意识

1.团队的三个条件

2.打造团队中外案例

第四讲   培养团队精神

1.从小教育

2.从经理人自己做起

3.相关案例分析

第五讲   思考顾客在哪里

1.顾客在想什么

2.把思考力用在顾客身上

第六讲   学会如何决策

1.决策的前奏

2.重要与紧急

3.与效率

 第七讲   选好落实执行力

1.意愿与能力

2.谁是接班人

3.授权接班人的体会

第八讲   如何打造企业文化

1.文化与口号

2.企业文化的内涵

3.企业文化是创始人的哲学

第九讲   企业文化与主次文化

1.企业文化的十个关键特征

2.主文化与次文化

3.强文化与弱文化

第十讲   指标:IQ/EQ/AQ

1AQ定义及与IQEQ的关系

2.逆境帮助生存和成长

第十一讲   逆境的程度与压力现象

1.逆境的三种程度

2.职业的压力指标

3.舒缓压力的方法

 

第十二讲   增强逆境抵抗力的自我减压方法

1.休身养性

2.体内革命


温州卡耐基老师:王啸天先生,卡耐基口才培训中心讲师,王老师曾担任多家企业培训师,5年经验,并在高校任教3年。授课幽默而富有…


温州卡耐基老师:樊晓琴女士,温州卡耐基培训口才学校主任,卡耐基口才培训课程温州引入者。在口才培训授课中穿插案例分析、小组研讨、互动…
学员来自哪里?什么职业,多大年龄的人?学员层次高吗?
从我们的学员职业来看,目前除了没有务农的农民,可以说学员来自于各行各业,领导、公务员、公司职员、经理、军人、记者、医生、律师、学生、打工者都有,与国外上至总统下至家庭主妇的情况很类似。年龄上也有大有小,我们的记录里成人班里小的学员14岁,刚上初一,大的76岁,是陪女儿一起来学习的。不管学员的学历如何,有还没毕业的,也有清华博士后,但可以说学员的素质都不低,都是积极要求上进,积极追求自我成长与进步的,非常值得敬佩。所以参加学习也可以接触到各个层面平时很难一下子全会接触到的人,交到很多各行行业的朋友。
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口才培训班这么短的授课时间,能达到吗?长期养成的习惯能克服掉吗?
大家关心的还是口才培训班口才培训课程的,知识的积累与增加在短时间内是很难做到的,可是观念的转变或是自我认识的改变在短时间内却是完全可以做到的。一个人受了挫折,可能立刻会变得灰心丧气,失去信心,这就是短时间内发生的观念的改变。那同样,一个人做了他原先不敢于做的事,并获得了,他对自我的认识也就立刻得到了改变,从原来不相信自己到变得自信了,他的思考问题和行为的方式也就发生了改变。所以表面上看是一个人的习惯,但实际上是一个人的心理态度问题。口才培训班每门课程都会在不同程度上加强一个人自信心的建立,而当众讲话课是突出的,往往有些学员在上完堂后,通过感觉到自己的,马上就对自己有了信心,再通过几次口才培训课的巩固,这种信心就会比较稳定了。
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温州卡耐基老师:汪俊成先生,汪老师曾任某企业培训师,具有多年企业管理经验。授课注重实效,深入浅出,能把复杂的心理学理论转化为…

更新时间:2024-10-18 11:52:38

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