GTP伯克利项目是为明教育集团联袂哈佛、加州伯克利分校、哥伦比亚、康涅狄格、华盛顿、ETS、CollegeBoard等美国级、教育的，共同设计的双轨制教学课程体系。体系包含、、高中以及在内的四个阶段。课程内容包括“国标”体制内教学、为明特色课程、课程体系、学生体系、化教师选拔、培训、管理人才培养体系、教师评估体系、服务体系等。

　　课程以培养级学术人才、商业精英、未来为目标，从国内一年级开始直到美国级，跨越十二年进行统筹规划。GTP伯克利项目是从的潜质、兴趣、心理发展、伯克利官方面试开始，通过不断地，选拔具有精英潜质的学生，不断调整个性化培养方案，为学生创造化成长的条件、对学生进行学科教学、培训、思考和行为养成等培养的课程体系，即GTP课程体系（Gifted,Talented and Persistent Programs)。

　　体系融合体制内课程与化课程，学科能力教学与素质培养，满足学生和家长发展与个性发展的需求，尤其在兼顾教育的可能性与现实性上取得重大，为中国学生提供了“量力而行”与“量志而行”的化发展空间。

　　体系涵盖化课程体系和体制内课程体系。其中化课程体系又包含英语基础课程、标准化课程、USAD美式十项学术全能素养课程、领导力课程和美国原版课程等五大模块、29门学科。

　　培养目标

　　体系

　　GTP伯克利项目体系包括6个模块：即在每个项目阶段开始之前，学生都会拿到一个涵盖大脑学习力，CSS性格快照，标准化，蓝思阅读指数，体制内（期中／期末／／中考／高考）以及家长类型等内容的一份报告。这是项目执行IEP（Individual Education Plan）个性化教学方案的数据即事实依据，也是个性化教学有的放矢的。

　　Brainsmatics大脑学习力CSS性格快照标准化体系Lexile蓝思阅读指数体制内体系Parenting Type线上父母类型