“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的,因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它,反复的琢磨它,你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐!
课程简介
本课程适用于具有一定英语基础的生;希望未来参加剑桥KET、PET的孩子,分为初级、中级、,通过场景来学习单词,孩子更容易理解,对标剑桥KET、PET。PET被称为“通行证”、“”。
课程特色
本课程分为高三个级别,主要针对于未来参加剑桥KET、PET的孩子。本课程由主讲,助教课后辅导追踪,课程研发更注重学生英文在生活的实际运用。课程涵盖核心词汇200个,口语词汇200多个,拓展词汇500多个。
课程定位
剑桥
适用学员
1-6年级
授课内容
本课程分为高三个级别,主要针对于未来参加剑桥KET、PET的孩子。
本课程由主讲,助教课后辅导追踪,课程研发更注重学生英文在生活的实际运用。
初级、中级课程涵盖核心词汇200个,口语词汇200多个,拓展词汇500多个;
课程主要针对英语学龄3-6年阶段的学生,培养剑桥少儿六级,包括主题词汇句型、阅读、语音、语法等内容,课程内容生动有趣,注重学生听说读写能力的,嗨学英语,玩转课堂。
具体课程如下:
初级班
讲 KB2课程大纲知识点梳理;自我及他人的介绍,字母a的发音/ae/;
第二讲 玩具类单词;There be句型; 数字11-20,How many提问并回答;My favourite ....句型
第三讲 玩具类单词;形容词词序;复数名词;Whose引导的特殊疑问句;'s所有格的用法;字母w的发音/w/
第四讲 房内物品单词;物品摆放位置的描述;介词 in、on、next to的用法;yours和mine的用法;字母e的音/e/
第五讲 复习前四讲;了解加拿大的风土人情;阅读辅助技巧之寻找关键词;模仿写作
第六讲 识读家谱图,描述家庭成员之间的关系; 正在进行时态及其提问回答;th的发音/ð/
第七讲 三餐用语、食物类单词;用 Can I have .... , please? 句型礼貌地索要食物;用现在进行时表述饮食就餐情况; 识别ch的发音/t∫/ 第八讲 农场动物及肢体部位单词;谈论喜欢的事物并用So do I.表同感;识别sh/∫/的发音
第九讲 场所类单词;人在场所的表达方法;对人所在的位置进行提问并回答;Put ... 句型的活用;o的发音/o/
第十讲 复习前四讲内容,了解澳大利亚的风土人情
第十一讲 服饰类单词;用“Have you got"对所有物进行提问并回答;拥有某物、穿着某件服饰的表达;字母j,g的发音/dʒ/
第十二讲 爱好和运动类短语;喜欢和不喜欢的表达;字母r的发音/r/;练习Do you like ... ing疑问句和回答
第十三讲 谈论食物;人与物的位置关系图;Would you like ... ? 提供某物并回答。字母u的发音/ʌ/
第十四讲 谈论假日活动;like doing的表述;学会用want提问和回答; 字母y的发音
第十五讲 复习前四讲;了解各地不同的假期
中级班
讲 职业类单词形容词;形容词比较级;描述人物,一般现在时; 频度副词; 祈使句
第二讲 学校科目类单词;who引导的关系从句;一般现在时;现在进行时的疑问句形式;
第三讲 where引导的关系从句;方式副词;单音节,双音节,三音节词;表示指令的语言、体育运动规则(拓展)
第四讲 复习前二讲;描述游戏过程的语言:提议、建议、话题发起和回应
第五讲 不规则动词的一般过去时;肯定句、否定句、疑问句及简单回答;because 引导的从句;any + 名词的用法
第六讲 规则动词的一般过去式时,肯定句,否定句,疑问句及简单回答,辅音连缀、了解不同的故事体裁,学会写诗
第七讲 复习前二讲;一周七天、词的分类、描述游戏的过程
第八讲 could/couldn't情态动词;不规则动词的过去式;so引导的从句;表达自己的意见
第九讲 双音节和三音节形容词的比较级;物主代词;辅音连缀;濒危海洋生物
第十讲 使用说明;不规则动词的一般过去式;表达自己的意见
第十一讲 一般过去式的疑问式;电子产品类单词;现代科技;探讨喜欢的电影
第十二讲 复习前二讲;描述游戏过程;购物类单词;单词分类
第十三讲 形容词:the -est, the most - ;介词 into, round, out of
第十四讲 食物、容器;介词in front of;副词的;want someone to do sth;辨析同音词
第十五讲 复习前两个单元;描述游戏的过程;单词分类
班
讲 体育主题词汇 ;第二讲 现在完成时+时态辨析 ;第三讲 语音+故事阅读理解 ;第四讲 科技主题词汇; 第五讲 时态综合训练 ;第六讲 动物、神话传说主题词汇 ;第七讲 be going to用法+疑问词 ;第八讲 语音+故事阅读理解 ;第九讲 交通工具主题词汇; 第十讲 will的用法+连词; 第十一讲 户外探险主题词汇 ;第十二讲 过去进行时+一般过去时 ;第十三讲 语音+故事阅读理解 ;第十四讲; 食物主题词汇 ;第十五讲 可数名词、不可数名词
师资严格筛选
严格执行筛选标准、层层把关教学质量,能成为学大的师资,个个都是“千锤百炼、身经百战” 。
2轮面试+多次试讲+多年教学经验
参加学大招聘,需有多年教学经验,经过精挑细选,进入2轮面试、初次试讲环节。
历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系
通过初次试讲,参加1-3个月统一专业培训,考核通过成为学大老师,通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核,方可继续授课。
科学系统专业授课、教学方法精益求精
授课环节上,多方监管,每节课的效率和质量;教学方法上,反复锤炼,精益求精。
1、激发学习兴趣
2、字音巩固训练
3、字形巩固训练
4、认识病句类型
5、课内知识巩固
1、学习习惯养成
2、多音字专题训练
3、形近字专题训练
4、阅读兴趣培养
5、写作语言训练
1、正确辨析病句
2、成语解释专项训练
3、标点符号正确使用训练
4、阅读题答题策略讲解
5、写作技巧讲解
1、古诗词巩固拓展训练
2、阅读题巩固进步
3、修改病句技巧训练
4、熟练运用写作技巧
更新时间:2021-08-19 16:52:15