学习的目标明确，实现目标也有。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
课程简介
六年级作文小组班包括3-6个学生，为学生诊断作文中薄弱项，定制专属教学方案，采用特色教学八步法，培养学生写作兴趣，加强学生写作能力，老师面对面辅导学生练习，落实学生写作。
课程特色
小班组一起学习，学习氛围浓厚；师生面对面，学习精力集中；6对1服务，照顾学生
课程定位
六年级作文3-6人小组课程
适用学员
六年级学生
授课内容
六作文3-6人小组课主要授课内容包括语言表达和主观看法的培养。一、培养学生的观察能力，比如画杨桃，不同角度思考问题，并正确表达自己的观点，培养学生主观的想法；二、生活应用于课堂。结合日常生活，引导学生描述表达自己的所听、所看、所想，从日常生活中获取灵感；三、注重演练，模拟各种作文写作类型，拓宽学生视野。提示：学大六作文3-6人小组课会根据学生不同定制化教学方案，扎实地基，不断。详细授课内容可在线咨询学大老师。
学大的学习分析老师通过和孩子及家长的沟通交流以及检测题，综合分析孩子在学习中遇到的问题，找到孩子的薄弱学科、薄弱环节。根据分析为每一个孩子制定初步的辅导计划。 在此过程中，要求学习分析老师对各年级各学科知识框架，知识联系度以及知识有详细而明确的了解。要求学习分析老师具备一定的心理学知识，能准确分析孩子性格特点，帮助孩子找出适合的方式和学习方法。
特色教学八步法，步步深入、循序渐进
情景带入，调整节奏，进入学习状态；
复习，个性化分析学生实际水平；
基础梳理，知识整体梳理，温故知新；
拓展新知，通过旧知识点延展新知识点；
典型例题，筛选经典例题，集中练习；
巩固，专项题练习，巩固；
及时反馈，学习及时检测教学不断跟进；
落实，学过的知识能做到会应用，会拓展。
更新时间:2025-03-03 17:13:42
