任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。作者:
课程简介
课程目标：打通阅读、写作障碍，让学生会读、会写，读写结合，同步。 及：本次课程设计尊重教材，同步课外，夯实基础的同时，侧重能力的。在几大类型的阅读上进行专题梳理，同步加入写作素材迁移储备，打通阅读与写作的障碍，建立正确的语文学习观。
课程特色
尊重教材，夯实基础;能力，多维度拓展，做到课内外和谐统一。
课程定位
季度网络辅导课
适用学员
初二学生
授课内容
季度课程大纲：1、小说阅读——人物 2、小说阅读——情节 3、小说阅读——环境 4、事理说明文阅读——说明对象 5、事理说明文阅读——说明顺序 6、散文类文言文——课内+课外 7、说明类文言文——课内+课外 8、写作——读后感+演讲稿 9、游记类散文阅读——游踪线索分析 10、游记类散文阅读——情感线索分析 11、游记类散文阅读——景物作用分析 12、写作——学写游记 13、哲理类文言文——课内+课外 14、议论文阅读初探 15、综合性学习+口语交际
有问题必须对症下药。学大PPTS个性化系统，对学生进行诊断，分析现状，找出问题，制定辅导方案。
万丈高楼也要起于平地。针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。
敲黑板划，这样的辅导才靠谱。同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，扫除知识盲点。
引导孩子深度学习，攻克难题。以课本为主，知识点进一步巩固，归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，瓶颈。
授人以鱼不如授人以渔。掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。
授课老师1对1在线辅导，各科巩固；
班主任沟通反馈，检测学习进度；
课程顾问安排课程，实时答疑解惑；
教研组把握，教育教学质量；
心理咨询，缓解学习压力，激发学生潜能；
老师，学考信息及时分享。
更新时间:2025-03-03 15:50:36
