学习的目标明确，实现目标也有。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
课程简介
高二生物辅导课程，小班组教学，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕、难点、把握，致力于帮助高二学生掌握高二生物知识，夯实高二生物基础。
课程特色
小班组教学，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。
课程定位
高二生物小班组辅导课程
适用学员
高二学生
授课内容
包括生命的物质基础和结构基础、生物的新 陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境等方面的基础知识及其在生产生活的应用。初步学会设计实验，分析和解释实验中产生的现象，得出正确的实验结论。逐步形成分析、综合、比较、和推理的能力，学会解决一些有关实际问题。备注：高二生物辅导课程的授课内容，最终会根据高二学生掌握高二生物知识的程度及家长学生的需求定制，详情请在线咨询学大教育老师。
师资严格筛选
严格执行筛选标准、层层把关教学质量，能成为学大的师资，个个都是“千锤百炼、身经百战” 。
2轮面试+多次试讲+多年教学经验
参加学大招聘，需有多年教学经验，经过精挑细选，进入2轮面试、初次试讲环节。
历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系
通过初次试讲，参加1-3个月统一专业培训，考核通过成为学大老师，通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核，方可继续授课。
科学系统专业授课、教学方法精益求精
授课环节上，多方监管，每节课的效率和质量；教学方法上，反复锤炼，精益求精。
学大的学习分析老师通过和孩子及家长的沟通交流以及检测题，综合分析孩子在学习中遇到的问题，找到孩子的薄弱学科、薄弱环节。根据分析为每一个孩子制定初步的辅导计划。 在此过程中，要求学习分析老师对各年级各学科知识框架，知识联系度以及知识有详细而明确的了解。要求学习分析老师具备一定的心理学知识，能准确分析孩子性格特点，帮助孩子找出适合的方式和学习方法。
更多详情请咨询学大教育的老师进行了解。
更新时间:2023-10-07 14:17:38
