知己知彼，不狂不馁，仔细地找准了自己生命的目标，板浆摇橹向人生茫茫之海努力划去。
课程简介
一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生复习巩固知识，讲解、剖析难点，学习历史障碍。
课程特色
定制专属的辅导方案，一对一辅导、6对一服务，贴心辅导、热情答疑解惑，讲解、剖析难点，传授历史学习方法。
课程定位
1对1辅导课程
适用学员
初二学生
授课内容
包括：共同纲领、开国大典、西藏的和平解放、抗美援朝、土地革命、个五年计划、三大改造的完成、《中华人民共和国宪法》、大跃进和人民公社化运动、社会主义现代化建设中的代表人物、文化大革命、十一届三中全会、社会主义初级阶段、城市与农村的措施、对外开放、民主法制建设、民族政策、一国两制、国防建设、新中国的外交、科学技术。
通过学习和掌握中华人民共和国成立以后的一些基本知识，即通过学习能了解中华人民共和国成立后在各方面的基本情况和基本线索，了解共和国历史上的重要历史事件、人物、历史现象、历史概念等。培养学生表达历史知识的能力，并能初步运用历史唯物主义和辩证主义的观点来评论历史问题。
备注：一对一辅导课程的授课内容，最终根据学生掌握知识的程度及家长学生的需求而定，具体请咨询学大教育的老师进行了解。
教学讨论会(集思广益)
1.参与人涵盖学科分析师，教学校长，学科组长，班主任，学科老师。
2.根据学员学情展开教研，结合学员性格特点，定目标、找方向，确定初步教学方案。
3.教讨会需学科分析师参加，需提供学员“学习风格”结果与入学卷，讲述学员性格特点、学习情况及喜好等。
集体备课(量身定制)
1.由学科组长主导，根据教讨会上确定的教学方案，集体讨论确定下次课程备课方向与内容。
2.由学科教师根据教讨会上确定的备课方向和内容备写个性化讲义。
讲义审核(精益求精)
1.备好的讲义交由学科组长进行严格地审核，审核通过后签字或盖章方可使用。
2. 新生前三次课程的讲义审核通过后需在学科组内进行试讲，试讲通过后方可正式上课。
课堂互动(画龙点睛)
1.课堂要求因材施教，灵动有趣。
2.每堂课需体现“引入、讲解、练习、拓展”四个环节的科学性和完整性。
3.教学校长、班主任及校区。
学情反馈(追本溯源)
1.课后学科教师或班主任每周及时在学习交流群内反馈学生当周学习情况。
2.班主任和学科老师就孩子学情进行沟通，及时调整上课风格和教学进度；有心理疏导需求的学生或有家庭教育指导需求的家长，可安排心理老师进行指导和帮助。
3.每周学科组内组织教学反思会，就孩子学习问题进行反馈交流，及时调整教学进度及教学方向。
授课老师1对1在线辅导，各科巩固；
班主任沟通反馈，检测学习进度；
课程顾问安排课程，实时答疑解惑；
教研组把握，教育教学质量；
心理咨询，缓解学习压力，激发学生潜能；
老师，学考信息及时分享。
更多关于校区和课程详情请咨询在线老师或拨打电话热线进行了解。
更新时间:2025-03-03 15:39:32
