习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过的教育,去建立一种好的习惯。——培根

课程简介
学大教育高二作文小班辅导以如何构思、如何开头、如何举例、范文学习等连贯的教学方法,师生面对面,学生勤互动,上课学习氛围强,最终实现学生能够掌握写作方法,知道如何下笔,如何构思,并在作文上体现出来。
课程特色
1个学生1个服务团队,售后服务,专属学习方案,师生面对面交流,互动乐趣,精力集中,小组班学习氛围浓厚。
课程定位
高二作文小班辅导课
适用学员
高二学生
授课内容
高二作文小班课程以为一个班级,恰到好处的将学习氛围和老师精力相结合,既能照顾到每位学生,又能够生生互动,分享学习心得。课程主要包括:1.词语的分析。不同词语在不同语境下的作用和强度是不一样的,一个简单的词语到了对的语境下也能振聋发聩,学大老师会指导学生在什么样的语境下用什么样的词语更能表达自己的感情;2.给分语言的具体应用。平铺直叙的文章可能不会犯太大的错误,但也不会有太高的,在文章中点缀一些出彩的句子反而能够给考官们惊喜,学大老师辅导学生给分语言如何写以及如何用;3.句的应用。引导学生在段落与段落之间使用句让文章连贯,并带领学生练习书写应用;4.鼓励学生注重积累,好词好句的摘抄等,引导学生学以致用,将积累应用于写作。

这些学习问题,你的孩子是否有?
贪玩厌学型:喜欢做小动作,缺乏耐力与毅力,不能静心写作业,学习有惰性,缺乏自我控制能力。
目标缺失型:学习上不清楚自己要做什么,缺乏自主意识,没有明确目的,学习无计划,很少能完成学习任务。
瓶颈难破型:学习达到一定水平后,长时间没进步,逐渐怀疑自己是否方法不对或不够聪明,影响学习信心。
情绪波动型:情绪变化不定,考了后,骄傲自满,考了低分后,焦虑不安、自卑、迷茫、自怨自艾。
粗心大意型:做题阅读时马马乎乎,敷衍了事,经常是大错不犯,小错不断,时焦虑急躁,经常漏题、做错题。
偏科型:一科或几科突出,其他科平平,或文理科中一方面较强,另一方面较弱。
基础薄弱型:对知识一知半解,背诵、记忆时出错率多,经常需要翻书查看例题和知识点,做题和磕磕绊绊。
苦学无效型:对知识生搬硬套,不能变通运用,课外花功夫不少,但始终不上不下。

学习力系统:“五环十步”教学服务体系,提习效率
教研 师资:9年实力教研团队,老师4%
满足个性化需求:1对1,1对2,找到更适合的方案
服务:高考政策解析,志愿填报指导
更多关于校区和课程详情请咨询在线老师或拨打电话热线进行了解。
更新时间:2025-05-20 15:25:08