读书使人充实,谈话使人敏捷,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人精密,科学使人深刻,伦理使人庄严,修辞使人善辩,逻辑使人谨严;凡有所学,皆成性格。——培根
课程简介
高一生物一对一辅导课程,为每位学生制定专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,两种辅导方式可供选择,讲练结合、查缺补漏,帮助学生复习巩固高一生物知识,夯实高一生物基础。
课程特色
为每位学生制定专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,网络和面授辅导两种辅导方式可供选择。
课程定位
高一生物1对1辅导课程
适用学员
高一学生
授课内容
一、知识。1、获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展史上的重要事件。2、了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。3、积极参与生物科学知识的传播,促进生物科学知识进入个人和社会生活。
二、情感态度与价值观。1、初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点,生物进化观点和生态学观点,树立辩证唯物主义自然观,逐步形成科学的观。2、关心我国的生物资源状况,对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识,更加热爱家乡、热爱祖国,增强振兴中华民族的使命感与责任感。3、认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。4、认识生物科学和技术的性质,能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。5、热爱自然、珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,树立可持续发展的观念。6、确立积极的生活态度和健康的生活方式。
三、能力。1、能够正确使用一般的实验器具,掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。2、能够利用多种媒体搜集生物学的信息,学会鉴别、选择、运用和分享信息。3、发展科学探究能力,学会客观地观察和描述生物现象。通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题。分析问题,阐明与研究该问题相关的知识。设计可行的实验方案,根据证据做出合理判断等。
备注:高一生物一对一辅导课程的授课内容,最终会根据高一学生掌握高一生物知识的程度及家长学生的需求定制,详情请在线咨询学大教育老师。
优选毕业班导师传授丰富教学经验
科目增加,时间短科目多;知识密度大,范围更广更多;难度显著,更综合,形式更多变;学科间关系紧密,注重理解、和总结。
这样做效率高
系统安排学习时间;高一筑基高二拓展高三;扎实基础,加强理解;注重逻辑思维能力。
1、入学发现差异的根本原因
学员上课前先进行入学,综合诊断分析学员学习现状、学习方法、学习习惯及学习心态。
2、方案制定,个性化辅导执行
根据学员学习特点、学科掌握程度、自我能力及目标,按科目量身定制学习计划及辅导方案;围绕学科要点。
3、即时反馈,让老师,家长,学生亲密无间
家长可以清楚的了解到孩子的上课记录和授课内容,自主调整上课时间,可随时与授课老师互动交流。
4、随时评测分析,实时跟踪
授课老师监督指导,方案执行的深度 和力度,定期进行评测分析,结合学生的实际 掌握程度和进度。
更多关于校区和课程详情请咨询在线老师或拨打电话热线进行了解。
更新时间:2023-10-08 14:17:43