“一分耕耘一分收获”只要我们肯付出汗水付出努力,那么我们会得到学习中最大的快乐。梁启超曾告诉过我们:”未尽责任最苦,尽责任最乐“。学习是我们的责任,也是我们为自己的将来而努力,学习虽苦但能从学习中得来快乐,乐趣。那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了!

课程简介
高一作文一对一班针对新高一、高一学生的具体学习情况,进行针对性作文辅导,在写作布谋篇布局、写作思路拓展、常用作文开头技巧等方面提升学生的写作能力。
课程特色
定制化课程针对性教学;从细节入手,整体加强学生的写作能力;讲练结合,及时点评,掌握学生的学习效果,及时调整学习方案。
课程定位
高一作文一对一班
适用学员
高一学生
授课内容
高一作文一对一班授课内容包括增强学生对作文的整体把控,教会学生快速审题,明确题意之后确认整体布局;教会学生常用作文开头,不同文体写作的方法;通过学大老师独特的教学手段拓展学生的写作思路、思维和视角,领先在起跑线;讲练结合,从实践中指导学生对作文不断优化完善,掌握作文的写作要义。

这些学习问题,你的孩子是否有?
贪玩厌学型:喜欢做小动作,缺乏耐力与毅力,不能静心写作业,学习有惰性,缺乏自我控制能力。
目标缺失型:学习上不清楚自己要做什么,缺乏自主意识,没有明确目的,学习无计划,很少能完成学习任务。
瓶颈难破型:学习成绩达到一定水平后,长时间没进步,逐渐怀疑自己是否方法不对或不够聪明,影响学习信心。
情绪波动型:情绪变化不定,考了高分后,骄傲自满,考了低分后,焦虑不安、自卑、迷茫、自怨自艾。
粗心大意型:做题阅读时马马乎乎,敷衍了事,经常是大错不犯,小错不断,考试时焦虑急躁,经常漏题、做错题。
成绩偏科型:一科或几科突出,其他科成绩平平,或文理科中一方面较强,另一方面较弱。
基础薄弱型:对知识一知半解,背诵、记忆时出错率多,经常需要翻书查看例题和知识点,做题和考试磕磕绊绊。
苦学无效型:对知识生搬硬套,不能变通运用,课外花功夫不少,但分数始终不上不下。

1、入学测评发现成绩差异的根本原因
学员上课前先进行入学测试,综合诊断分析学员学习现状、学习方法、学习习惯及学习心态。
2、方案制定,个性化辅导执行
根据学员学习特点、学科掌握程度、自我能力及升学目标,按科目量身定制学习计划及辅导方案;围绕学科要点。
3、即时反馈,让老师,家长,学生亲密无间
家长可以清楚的了解到孩子的上课记录和授课内容,自主调整上课时间,可随时与授课老师互动交流。
4、随时评测分析,效果实时跟踪
授课老师全程监督指导,确保方案执行的深度 和力度,定期进行评测分析,结合学生的实际 掌握程度和进度。
更新时间:2025-05-20 15:25:02