一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。
课程简介
1.适用于全国各地区的初三学生。 2.帮助学生梳理和总结中考复习的相关知识，传授热点考题的解题方法，传授难点考题的解题技巧，逐步达到知识升华的目标。 3.内容主要包括：几何板块(三角形、四边形、圆、相似、全等、三角函数)，代数板块(函数小综合、创新与规律题、二次函数中的最值与存在性)、统计概率等。
课程特色
主要培养学生的分类讨论能力、方程思想和数形结合的解题意识。
课程定位
网络辅导课
适用学员
初三学生
授课内容
课程大纲：1、三角形与四边形 2、三角函数与相似 3、圆的计算 4、圆的综合 5、统计与概率 6、函数小综合 7、规律探究与新定义 8、二次函数与几何最值(一) 9、二次函数与几何最值(二) 10、二次函数中的存在性问题(一) 11、二次函数中的存在性问题(二) 12、几何综合(一) 13、几何综合(二) 14、选填突破 15、代几突破
细心关注
细心关注每一位学生的发展，耐心与每一个学生交流，依据学生的实际情况进行教学。让学生在关注下成长，减轻不必要的压力，让学生的优势发挥出来。
不断进步
合理化时间安排，复习预习周期轮转，摆脱作业辅导和快餐式教学，用灵活的形式，多种组合的学习方法，激发学生主动性，同时兼顾学生的个体差异，促使学生不断进步。
学生主场
课堂重心在学生，课程着重强调学生在教学活动和班级活动中的主体地位。尊重学生意见和想法，让被动学习转变为主动追赶，自在学习。
灵活课堂
多种模式，团队成长，课堂内容不强制灌输，不拔苗助长。规律跟踪测评小组学习状态，促进学生间的良性竞争，教师带队，学生主导，积极活跃，成长天地。
诊断问题
诊断学习问题，剖析学习力，找到学习症结是关键
定制方案
根据目标，学科弱项，量身定制提升方案
规划目标
结合诊断结果与分数差距，定制提升目标
匹配老师
根据学员情况，匹配选择适合孩子的辅导老师
家校沟通
阶段测评学习反馈，及时调整教学方案学习、心理全方位
及时跟踪
课前教学研讨，课中及时调整，课后陪读答疑
所谓学习力就是学习动力，学习毅力和学习能力三要素。学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。
针对、、高中不同阶段学员的生理和心理特点，通过个性化教学方法，与学校课程同步，同时通过专题辅导、强化知识点，梳理学科知识，并通过测试训练提升学员考试能力。
同时，秉承"因材施教"，课程中充分调动学生的多感官参与、开发全脑思维能力和多元智能，从而实现学生从学习成绩到学习力的全面提升。
高一
语文：夯实基础知识、作文审题立意训练、合理规划知识体系、文言语法点拨。
数学：基础知识学习与巩固、高一同步基础立体讲解、重点章节差缺补漏。
英语：基础词汇强化巩固、语篇理解强化提高、重点题型强化巩固。
物理：课本知识梳理、基础题型讲解、题型分析全解读。
化学：基础知识梳理巩固提升、常考典型题型归类解析。
生物：基础知识记忆训练提升、知识点常见考察方式归纳训练。
高二
语文：合理规划知识体系、文言语法点拨、各类题型技巧集训、作文结构创新技法。
数学：基础知识学习与巩固、高一同步基础立体讲解，重点章节差缺补漏。
英语：难点语法、词汇篇理解突破，完型阅读等专项练习、写作题型归纳和技巧。
物理：巩固动能定理、专项例题提升、失误点深度剖析。
化学：基础知识答疑查缺补漏、常考知识误区归纳。
生物：梳理主干知识、明析基本知识点，重难点考试题型训练。
高三
语文：历年真题选讲、考点重点拔高、写作思维拓展训练。
数学：重点章节难点攻克、易错题集中讲解、解题技巧训练。
英语：重难点语法词汇梳理突破、李念高考真题选讲、专题写作训练指导。
物理：知识漏洞补缺、失误点深度剖析、综合题型答题技巧训练。
化学：历年高考真题选讲、重难点强化训练、综合大题训练。
生物：重难点考试题型集训、历年高考真题选讲、答题技巧集训。
更新时间:2025-03-03 16:01:18
