一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。
课程简介
该课程由3-6位学生组成小班，采用学大特色教学八步法，以幽默活泼的授课形式，互动学习的浓厚学习氛围激发学生写作热情，师生面对面交流、分享自己想法，相互讨论，共同进步。
课程特色
小班教学，互动性强，学习氛围浓厚，1个学生背后1个服务团队，全方位学生的学习和心态调整。
课程定位
作文小班课辅导
适用学员
初二学生
授课内容
一、积累习作素材 二、传授语文作文写作技巧和写作套路三、如何避免作文假大空四、如何加强学生作文的写作能力，发掘写作潜能五、如何转变思路，避免对写作材料没有想法。学大老师会根据学生具体情况制定个性化辅导方案，家长可根据自己孩子的疑惑在线咨询学大老师。
一位学习规划师
一位学习规划师通过测评系统，对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素，进行测评分析，制定初步学习规划。
一套个性化学习方案
由学习规划师、任课老师、客服班主任、教研老师联合制定学习提升方案， 即以课程定靶向，为学生稳步上升助力。
一位客服班主任
一位客服班主任跟踪学生学习，监督学习进度、效果评估，保证学习效果。习惯培养等服务，为学生提供教学服务。
一位合适的学科教师
一位有丰富经验的教师，一对一教学即以学生定老师，从学科知识、学生性格、教学心理出发，给学生适合的老师。
1、学科分析师对学员进行学科分析及摸底诊断，为学员量身定制个性化辅导方案。
2、报名后为学员匹配完整的学习成长管理团队，建立家校交流群实时互动，沟通解决学习事宜。
3、学习成长管理团队及时针对学员召开教学讨论会，制定辅导方案并确定前三次课的个性化辅导内容和方向。
4、每次课前至少一日定制好个性化辅导讲义交由教学主管审核确认，审核通过盖章或签字方可使用。
5、首课前40分钟为试听，试听满意继续上课且计算课时，不满意可更换老师或调整教学；每节课前打印课时票，一式三联，师生签字，第三联学员留存。
6、课后学科教师或班主任每周及时在交流群反馈学员当周学习，教师发送课程详细情况，助家长把控学习过程。
7、每位学员均提供VIP课后陪读答疑，陪读室每日设专职教师进行陪读管理，助力学员养成自觉主动学习习惯。
8、三次课后学习成长管理团队根据实际调整优化辅导方案，并由班主任发起召开学情分析家长会，详细沟通学员学习。
9、班主任每季度定期组织家长沟通分析会，及时做到家校间的反馈与沟通，助力学员学习等全面成长。
10、学科教师结合学习实际，每6-8次课阶段测试，出具分析报告并及时反馈至家长，实时分析学生学习成长，及时针对调整教学计划及进度。
1对1个性化辅导服务流程
个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习习惯等，为其量身定制出一套最适合学生自身的个性化辅导方案，从而进行有针对性的一对一辅导。坚持一套方案服务一个孩子。
“六对一”个性化服务
教育咨询师：分析学习情况，制定辅导方案
陪读教师：优秀陪读教师，全科答疑解惑
学习管理师：全程学习追踪，培养优秀学习习惯
学科教师：一对一个性化授课，解题技巧 学习方法
心理辅导师：心理辅导，同步学习
个性化教育专家：关键考点，重点难点解析、突破
初一适应期 初二关键期 初三选择期，授课辅导将根据你的诊断结果为你定制个性化的1对1中考冲刺方案。
初一 中小：重引导，防偏科。
全面把握学生新初一后的知识及心理变化，正确引导学习习惯，预防偏科。
初二 查缺补漏：建体系，查薄弱。
针对不同学生进行教学，帮助学生构建自己的数学知识体系，错题难题梳理、模块查漏补缺、拓宽知识范围。
初三 阶段备考：重引导，防偏科。
“基础巩固”、“专题提升”、“点睛提炼”、“基础回归”、“冲刺突破”、“考前心理疏导”，分阶段教学，冲刺中考。
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更新时间:2025-03-03 16:30:07
