提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。作者：爱因斯坦
课程简介
课程目标：培养学生能力、夯实史学基础、提升解题能力、培养学生五大核心素养的应用(唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀)、形成高考考纲要求的四大能力。
课程特色
学生可以构建准确的时空观念，掌握和理解重大历史结论，形成论从史出、史论结合的历史术语，形成符合高考标准的答题模式，并进一步提升答题速度。
课程定位
高二历史辅导课
适用学员
高二学生
授课内容
高二历史课程大纲：1、先秦时期的政治制度 2、秦汉时期的政治制度 3、唐、宋、元政治制度的演变 4、明清君主专制制度的加强 5、高考经典选择题技巧突破(一) 6、1840—1900年列强对中国的侵略 7、辛亥革命 8、国民大革命和国共十年对峙 9、抗日战争 10、高考经典选择题技巧突破(二) 11、商鞅变法 12、高考历史主观题—材料分析题专项突破 13、王安石变法 14、高考历史主观题—论述题专项突破 15、戊戌变法
“补”基础
高考难度系数比例2：6：2，对于艺考生而言，最关键的就是抓80%的基础分数！语数外、文综只要掌握80%的基础知识，完全就可以突破420分的总分。所以对于艺考生来说夯实基础尤为重要。
“提”技巧
艺考生常年学习艺术专业课，参加文化课考试相对少，艺术生在考试技巧和经验上相对较少，在考试中掌握一些解题方法，可以一定程度上帮助学生发挥到理想状态。
“抓”重点
高考题目各个知识点所占的分值不同，每一位考生的情况也不同，所以艺术生参加辅导时，要根据个人情况抓重点，甚至可以有选择的对知识点进行取舍，这样才能抓住高考的命门。
“练”真题
这一环节必不可少，只有反复练习历年高考知识点，才能总结出高考的侧重点所在，并帮助考生提前进入考试状态，轻松上阵。
情景带入，调整节奏，进入学习状态；
复习测评，个性化分析学生实际水平；
基础梳理，知识整体梳理，温故知新；
拓展新知，通过旧知识点延展新知识点；
典型例题，筛选经典例题，集中练习；
巩固突破，专项题练习，巩固突破；
及时反馈，学习效果及时检测教学不断跟进；
落实效果，学过的知识能做到会应用，会拓展。
集思广益：教学讨论会，学科老师会诊，针对性教研，确定初步教学方案。
量身定制：集体备课，学科组长主导，确定首课方向，定制个性化讲义。
精益求精：讲义审核，学科组长审核讲义，磨课后上课。
画龙点睛：课堂互动，因材施教，灵动有趣，“引入、讲解、练习、拓展”四个环节。
追本溯源：学情反馈，及时群内反馈，学生学习情况，季度检测调整教学内容，关注学生心理。
优秀的主讲教师，不止是经验之谈
三大师资来源：1、多年从教经验任课教师；2、毕业于全国各高等院校；3、曾参与各大型考试辅导计划的全科教师。
多方位筛选：1、十个科目方向初步面试考察；2、一轮笔试测试重点筛查；3、二轮笔试，难度提升。
严格的入职培训：1、长期岗前培训：品质、技巧、表达、批课、风格、肢体、心理等多个方面进行培训。2、上岗依据教学效果再次核查。
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更新时间:2025-03-03 17:04:33
