这些学习问题，你的孩子是否有？

贪玩厌学型：喜欢做小动作，缺乏耐力与毅力，不能静心写作业，学习有惰性，缺乏自我控制能力。

目标缺失型：学习上不清楚自己要做什么，缺乏自主意识，没有明确目的，学习无计划，很少能完成学习任务。

瓶颈难破型：学习成绩达到一定水平后，长时间没进步，逐渐怀疑自己是否方法不对或不够聪明，影响学习信心。

情绪波动型：情绪变化不定，考了高分后，骄傲自满，考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫、自怨自艾。

粗心大意型：做题阅读时马马乎乎，敷衍了事，经常是大错不犯，小错不断，考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题。

成绩偏科型：一科或几科突出，其他科成绩平平，或文理科中一方面较强，另一方面较弱。

基础薄弱型：对知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

苦学无效型：对知识生搬硬套，不能变通运用，课外花功夫不少，但分数始终不上不下。

辅导标准体系：

个性化服务
教育注重每一位学生细节，6对1服务，全面提升孩子的学习成绩;孩子随时可以在教育学校上自习课，并且可以得到让学习变的更简单。

教学模式
教育尊重每一位学生差异，并正确对待差异，根据每一位学生的个性特点、学生成绩、目标院校等施以最适合的个性化教学模式。

教材
根据艺术生特点，对新课标“高考考纲”及“考试说明”作了精确把握，科学分类，合理编排，精心选题，推出适合艺考生专用教材。

心理减压
教育为学生配备专业心理辅导老师，定期为学生做心理疏导，让学生对文化课程不再感到恐惧，并激发学生学习的自信心，积极性。