台州华力汽车技能商务+互联网培训班

市场价:电询
关注度:13 评价:5分 开课时间:滚动开班
课程详情

专业特色:技师、技工总监方向  实践动手为主,包学会,安排就业

课程介绍

5S汽车全能班

 

 

 

 

1.5年

汽车电器

1.汽车电源 2.充电系统 3.起动系统 4.点火系统 5.仪表系统 6.照明系统 7.辅助系统 8.汽车空调

汽车发动机

1.曲柄连杆机构 2.配气机构 3.燃油供给系统 4.冷却系统 5.润滑系统 6.总成大修及故障检测

汽车底盘

1.传动系统 2.行驶系统 3.点火系统 4.制动系统

电控发动机

1.燃油喷射系统 2.进汽系统 3.点火系统 4.增压系统  5.可变气门控制系统 6.废气排放控制系统

电控车身辅助

1.ABS防抱死制动系统 2.SRS安全气囊 3.CCS巡航系统4.EPS动力转向系统5.ASR驱动防滑系统6.A/C全自动空调7.直喷发动机技术8、车载网络

电控自动变速箱

1.AT自动变速箱2.MAT手自一体变速箱 3.CVT无级变速箱

汽车诊断仪

1.X-431 2.KT600 3.示波器 

漆面护理

1、普通洗车 2、无水洗 3、精洗洗车 4、汽车打蜡 5、漆面封釉 6、漆面镀膜 7、镀晶 8、深层去污

漆面修复

1、漆面分析 2、漆面研磨 3、漆面抛光 4、漆面还原 5、漆面眩光修复

内饰装潢

1、真皮座椅清洗 2、驾驶室臭氧消毒 3、驾驶室桑拿 4、真皮上色翻新 5、真皮上光 6、驾驶室地板铺设 

车身装饰

1、加装尾翼 2、加装发动机下护板 3、底盘装甲  4、全车隔音

车窗烤馍贴膜

1、太阳膜的分类及基本原理 2、太阳膜辨别方法 3、太阳膜烤馍方法练习 4、裁膜刀功练习 5、侧窗贴膜施工技巧 6、车身改色膜的施工 7、灯改色膜的施工 8、轮胎改色的施工

车身电器改装

1、音响改装 2、加装低音炮 3、加装DVD导航 4、加装行车记录仪 5、加装倒车雷达 6、加装疝气大灯 

开店管理

1、开店方案 2、选址要点 3、市场调研 4、营销方案   5、管理制度 6、互联网营销

车身拆装

1.汽车车身结构分类 2.车身钣金零部件认识 3.钣金工具认识 4.前后保险杠拆装与调整理 5.前翼子板的拆装与调整 6.前后盖拆装也调整理 7.车门拆装与调整 8.车身内饰拆装方法 .9.天窗系统拆装与维修

车身修复

1.塑料保险杠修复与焊接 2.饭金锤的使用方法 3.外形修复机使用方法 4.凹凸修复方法

车身焊接

1.气焊、气割方法 2.铜钎焊接工艺 3.电阻点焊接方法 4.CO2焊接方法

车身校正

1.车身测量方法 2.车身结构性部件更换方法 3.钣金件切割、焊接工艺

材料认识

1.汽车涂层结构认识 2.汽车常用涂料认识 3.常用辅助材料作用

中涂工艺

1.底层处理方法 2.原子灰刮涂工艺 3.中涂无尖干磨工艺4.中涂水磨工艺 5.中涂底漆喷涂方法

面漆喷涂

1.素色漆喷涂方法 2.金属漆喷涂方法 3.珍珠漆喷涂方法4.漆面修补工艺

漆面缺陷处理

1.漆面缺陷原因分析 2.漆面缺陷处理方法 3.漆面抛光、打蜡​

 

培养目标

本学校专业培养德、智、体全面发展,适应现代就业发展需要,具有扎实的专业理论基础和真才实学的专业技能,能胜任技术研究与创新、研究产品开发、生产管理等工作的创新型、应用型专门人才。培养掌握工艺理论与实际操作技能相结合的综合性、实用型高技能人才。

理论+实践   学历+技能

杭州华力汽修学校着力实现学员专业岗位零距离理论实训一体化和行业技术同步化。通过教学过程与企业实践操作流程相结合、技能培训与终身学习相结合、职业资格证书与学历证书相结合的办学模式,提高学生就业质量,促进学生后期发展,并以此作为检验学校办学成果的一项重要依据。

 

更新时间:2021-11-25 15:57:26

机构介绍
机构简介

杭州华力电子电脑有限公司成立于2000年,经过19年的稳步发展,已成为企业之一,旗下教育于2006年5月正式成立,是一家规模化从事技能培训的机构。多次被评为“浙江省消费者满意示范单位”、“中国消费者协会诚信单位”、“信息技能人才培训基地”、“杭州劳动部职业技术考证基地”等荣誉称号。凭借华力集团较大的实力及良好的口碑,经过十几年时间的发展,华力教育已成为浙江省规模大、科目全、实力强培训机构,开展科目涉及汽车维修培训、电脑维修培训、家电维修培训、手机维修培训、制冷设备维修培训、电子商务培训等,是目前国家工业和信息产业部和国家劳动部培训、考证基地。




教育优势集中  精英模式培养

学校集中教育优点,以“理实一体模式”培养人才,利用校内实训设备,采用“工教结合、工学结合、工研结合、校企合作”的人才培养模式,在教学中使每个学生都可以得到老师的手把手辅导;利用赴企业实训的机会,实现学生与老师共同工作、共同生活。老师负责对学生的培训指导与考核,并在实训中实现对学生的立体式培养,填充了行业、企业对人才培养的要求。

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