台州华力电脑维护监控培训
市场价:电询
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评价:5分
开课时间:滚动开班
时间 |
上午课程 |
下午课程 |
1. | 1、宣读学校及班级规章制度 2、学习维护常用的工具介绍 3、使用电脑的注意事项 | 4、cpu介绍。 5、cpu性能介绍和怎么选购cpu |
2. | 1、回顾昨天上课内容及提问 2、主板介绍 3、主板各接口插口的介绍 | 4、cpu与主板搭配介绍 5、给几个cpu型号让学生从网上查找主板型号。进行搭配。 |
3. | 1、回顾前一天上课内容加提问 2、内存介绍及选购 3、硬盘介绍及选购 | 4、显卡介绍及选购 5、光驱介绍及选购 |
4. | 1、回顾前一天上课内容加提问 2、音箱、电源、机箱、健盘介绍与选购 | 3、显示器介绍及选购 4、电脑外设设备的讲解。 |
5. | 1、回顾前一天上课内容加提问, 2、电脑的配机让学生自主配三种机型:普通用户型机器、企业型机器、游戏型机器怎么选购各配件。每个机型规定Intel.AMDcpu各两台。配置写好并上交 | 3、电脑的配机让学生自主配三种机型:普通用户型机器、企业型机器、游戏型机器怎么选购各配件。每个机型规定Intel.AMDcpu各两台。配置写好并上交 4、第一周周考。 |
6. | 1、对前一天交上来的配置进行讲解 2、电脑各配件组装以及线的连接讲解 3、诊断卡的使用。 | 3、学生实践组装机器 |
7. | 1、回顾前一天上课内容加提问。 2、bios介绍 | 3、AMI、Aword、Phoenix BIOS功能的讲解 |
8. | 1、AMI、Aword、Phoenix BIOS功能的讲解 | 2、学生实践设置bios |
9. | 1、回顾前一天上课内容加提问 2、虚拟机安装及使用、u盘好坏的检测、u盘启动盘的制作 3、ghost系统介绍及拷贝。 4、ghost安装系统方法介绍,硬盘分区介绍。 | 5、学生虚拟机上践安装ghost各版本系统。 |
10. | 1、回顾前一天上课内容加提问 2、xp、win7、win8纯净安装讲解。 3、学生虚拟机上践安装 | 4、win7纯净版本系统安装讲解 5、学生虚拟机上践安装。 |
11. | 1、回顾前一天上课内容加提问 2、xp、win7、win8纯净安装讲解。 3、学生虚拟机上践安装 | 1、回顾前一天上课内容加提问 2、xp、win7、win8纯净安装讲解。 3、学生虚拟机上践安装 |
12. | 1.电脑原装win8改成win7、xp系统讲解 | 1、学生实践 |
13. | 1.电脑上安装纯净版系统讲解:怎么备份资料、驱动的下载安装、软件的安装。 2、系统优化讲解 | 2、真机上实践安装 |
14. | 1、cpu、内存、主板、电源、硬盘、其它外设设备的常见问题分析及解决方法 | 2、cpu、内存、主板、电源、硬盘、其它外设设备的常见问题分析及解决方法 |
15. | 1、网络知识介绍、IP地址、DNS地址、网关、子网掩码讲解 | 2、组建网络设备、线缆介绍 3、网线的制作讲解加实践 |
16. | 1、家用路由器设置及功能讲解、企业路由器讲解 | 2、路由器与互联网连接方法讲解 3、学生实践操作 |
17. | 1、监控设备的市场介绍及作用。 2、监控设备监控摄像头的选购 3、监控连接线缆选购讲解 4、监控设备视频采集卡选购 | 5、监控硬盘录相机选购讲解 6、监控摄像头连接视频线制作和电源线连接
讲解。 |
18. | 1、 回顾前一天讲课内容加提问 2、 监控摄像头安装位置讲解、视频线、电源线线路走法安装讲解 3、 采用视频采集卡与监控摄像头连接、驱动安装、软件安装讲解 4、 采用硬盘录相机与监控摄像头连接、硬盘录相机设置讲解 | 4、学生实践安装采用连接 |
19. | 1、回顾前一天讲课内容加提问 2、网络监控头的安装 3、手机、电脑远程访问讲解 4、监控常见故障讲解 | 5、学生实践安装、并设置远程连接 6、局域网共享设置,打印机驱动安装共享讲解 |
20. | 1、讲授创业经验,与学员分享 2、结业考试 | 3、认证考试 |
专业的创就业导师,提升毕业生成功之路
杭州华力职业教育定期邀请专业的创就业导师,为学子们讲解职业规划指导、职业发展规划、就业能力提升、求职过程指导、职业适应与发展、就业政策解读、创业帮扶等多项教学内容,为学子提供更为全面、多元的创就业服务,在提升毕业生求职成功率的同时,也带动学校教学品质的不断提升。
更新时间:2021-11-26 10:03:08
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学校集中教育优点,以“理实一体模式”培养人才,利用校内实训设备,采用“工教结合、工学结合、工研结合、校企合作”的人才培养模式,在教学中使每个学生都可以得到老师的手把手辅导;利用赴企业实训的机会,实现学生与老师共同工作、共同生活。老师负责对学生的培训指导与考核,并在实训中实现对学生的立体式培养,填充了行业、企业对人才培养的要求。