真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一颗灵魂去唤醒另一颗灵魂。教育要做的是唤醒，而不是填鸭式灌输知识。那么，该如何去唤醒孩子的求知欲与创造力?
课程类型
一对一、精品小班、15人大师班，个性化辅导。
课程简介
高二阶段英语学习是承上启下的阶段。
课程内容
听说练习，记忆单词，了解词性、词义，同时扩展词汇量和阅读面；
掌握动词时态，虚拟语气，状定语从句，非谓语动词，时态、从句的各种用法等；
了解选择性阅读理解的出题类型及技巧；
提升英语写作技巧，掌握完形填空做题步骤。
因材施教：根据孩子实际情况因材施教，薄弱知识点。
时间灵活：灵活安排上课时间，合理规划学生课外时间。
贴身团队：团队的目标宗旨都是帮助孩子快乐成长。
随堂测试：多方面了解孩子学习情况，知识掌握能力。
入门咨询：面对面沟通，多方面了解学生个性特点。
科学测评：对学生学习情况进行科学多方面，有重点的检测学情。
签订：根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划。
制定方案：1对1、面对面授课，重点巩固，加强吸收，当堂反馈。
实施方案：服务团队（教育咨询师、客服班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究专家、陪读教师）提供全程贴心服务。
教学跟踪：全程监督指导，及时反馈随时修订辅。
明确目标
补弱科、补高中以来重要知识模块是确立目标时的两大原则。自己的弱项也往往是不愿意“触碰”的对象，所以老师定制的目标会让学生明确和正视薄弱环节，避免“故意与自己较劲”。否则，它们将一直成为“绊脚石”，阻碍每一次发挥。
制定计划
目标明确后就得定出详尽的计划，而最重要的并非计划本身的完整性，而是其可操作性。许多学生一开始充满雄心壮志写计划“心比天高”，完成计划却是“命比纸薄”，到头来真正做的寥寥无几。因此，专业老师制定的机不会过于理想化，结合学生的心理素质，适当“留白”。
执行计划
计划一式三份，一份留给自己，一份交给老师，另外一份留给父母。自己能清楚每天要做什么，老师能清楚学生的困惑和短板，父母也能不时在一旁督促。同时，学生还可以定期自我检查，每天、每周空出一点时间来回顾计划完成情况，“三省吾身”，裨益不少。
文化课单科、多科目查缺补漏
针对情况
学习能力强但没有养成学习习惯和学习方法，没有完全吸收理解知识内容，知识点构架不完整，后期学习进度跟不上，缺乏考试技巧、解题方法，能力较差。
解决策略
采用1对1辅导，帮助学生理解与夯实基础知识，构架知识体系，开展综合性题型训练，增强分析问题解决问题的能力，并促使学生养成良好习惯。真正做到“讲、练、会”进而能够举一反三，专项指导专项训练，实现由量变到质变的过程。
针对情况
家住地址远；基础薄弱，没掌握考试考点，没有完整学习系统、学习规划，个别科目瘸腿现象，成绩普遍低下，学习吃力，自主能力差，学习兴趣低落；平时家长比较忙顾不上孩子学习。
解决策略
采取全托管教学，结合考试大纲主要是帮助学生理解与掌握各科基础知识，夯实每一个基础知识点，构架知识框架，教授典型题型，授课过程培养学生解题思路，以及激发学生学习热情，拓展学生知识，训练学生能利用基础知识解决典型题目和综合题型的能力。
以上就是关于戴氏教育的内容，希望对您有所帮助。其他关于校区和课程详情，请咨询在线老师或拨打电话热线进行了解！
更新时间:2026-01-20 16:27:40
