孩子多大开始学英语比较好？
研究表明，12岁之前是语言的敏感期，所以，理论上讲，孩子从出生就可以开始学英语（母语的学习就是这样）。但对于生活在国内的国人来说，英语是外语。个人认为6岁之前，专注将母语学好，6岁开始上小学的同时开始学英语比较好。
综上所述，从生理上讲，0岁就应该学英语了，但从学习母语和外语的顺序而言，开始英语学习推迟至6岁比较好。
iBilingual 国际菁英成长课程，是i2推出的以英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学，在教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，助力其成为具备全球视野的国际化人才。
专注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
小班制，培养5C国际人才：
语言艺术为iBilingual项目必修课程，采用小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。
接轨国际教育理念，引进麦克米伦（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构之一麦克米伦出版公司（Macmillan）的综合性教材，提供与国际教育同步的学习体系，全面提升学员英语听说读写能力，享受接轨国际的先进语言教育资源。
国际化测评体系，及时体现学习效果：
与ETS（美国教育考试服务中心）合作，承办TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考试，测试孩子的英语水平，同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更全方位培养学员5C能力。
小小牙医，走进牙科诊所学习护牙小知识；
学习西餐礼仪，跟着外教变身小绅士/小淑女；
环保小卫士，外教带领孩子们循环利用变废为宝；
小小飞行员，外教带领孩子坐飞机、学知识，翱翔蓝天
寓教于乐，助力成长-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6岁加强语言练习，培养动作技能，并实现创造力输出结果，学习分享和表达能力，培养逻辑思维，培养生活认知及沟通能力。
A2：7-12岁锻炼语言运用能力，了解世界文化和传统，培养艺术鉴赏能力，使学员初具跨文化理解的基础素质，培养动作技能，锻炼运动智能，培养社会责任感，促进家庭互动，引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3：13-18岁提升语言能力的运用，培养社会和安全意识，学会必备的社会技能，加强社会责任感，强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备，巩固语言能力，锻炼团队合作精神，以场景教学、实践体会的方式，培养创造力和批判性思维。
A4：18 提升综合语言运用能力，在深厚国际文化背景及艺术修养基础上，引导学员发挥跨文化理解能力，提升社交经验与技巧，扩展人脉关系，并在与他人的协作中践行合作精神，学会从社会实践中汲取养分，勇于质疑，更好地发挥自身创造力。
课程特色：
课程主要针对学员家长，采用沙龙课堂的形式，因材施教，分不同学段举办相应的主题沙龙。结合课程的开发，用正确的教育理念引领，用先进的教育方式、方法搭桥，引导家长关注孩子的沟通能力、合作精神，发掘孩子的潜能，帮助培养孩子批判性思维。
同时，运用国际菁英培养体系和DISC专业性格测试，结合科学的学习方法，提升孩子的学习兴趣，使家长成为孩子教育共同体的参与者，让孩子的教育得到更科学的指导，助力孩子的学习能力的提升与良好个性的培养，共同成就孩子的精彩未来。
课程优势：
三大课程优势，让孩子做更好的自己。因材施教，通过对家长的引导，让孩子能力得到全面的、优质化的培养。
1.教材，《把孩子教好》是i2国际私墊自主研发的家庭教育图书，由国内外专业心理咨向专家团队根据真实教学案例精心编排，通过对中西方不同文化的教育思路分析，帮助家长找到适合自己孩子的成长、发展路径
2.师资，国际专家学术顾问团队引领，咨洵师均拥有重点大学心理学、教育学专业背景，有扎实的教育心理学，家庭教育学理论知识和丰富的培训，咨询经验。持有国家心咨洵师资格证书，平均咨询和培训年眼超过6年，累计家庭教育培训和个案咨询上千例。
3.课程，这对不同年龄段的学员家长，开设不同的主题沙龙课堂，涵盖家庭关系、亲子沟涌，情绪管理等多种主题。因材施教的教学方式更加科学合理。
学习内容：
1. 3-6岁，幼儿园阶段 安全感，情绪调节能力，正确的自主意识与性别意识，良好的行为规则与生活习惯，使孩子初具沟通能力；
2.7-12岁，小学阶段 培养自信心与同伴交往能力，进一步提升沟通能力，领悟合作精神的力量；提升学习兴趣，养成良好的学习习惯与自我负责类的意识，初步培养创造力；
3.13-15岁，初中阶段 正确的自我认同、情绪管理能力、了解两性关系，并建立优异，培养亲子之间相互理解与尊重的关系。良好的家教与自我认知，带来更好的交流沟通能力，并能在与他人互动时，锻炼出责任与担当，强化合作意识。
3.15-18岁，高中阶段 正确的价值观、疏导学业压力，为孩子树榜样，引导孩子憧憬梦想，塑造健康的世界观，独立人格人格，以及批判性思维。
4.18 ，成人阶段 成人心理成长，如：情绪管理、人际交往、恋爱关系、职业探索与规划等，进一步强化社交成人礼仪，使学员真正具备协作能力，以及独立思考、善于创新的品格。
更新时间:2021-12-20 14:44:32
