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i2国际私塾家长建议学习英语越早越好

其实有很多家长不知道让孩子几岁开始学英语,i2国际私塾的一位小学员家长给出了这样的回答“越早越好!”,没错,孩子学习英语越早越好,对他们的英语掌握能力及表达能力就越强,下面来看看这位小学员是如何成长的吧!
英文名Brilla 3岁 ,2018年的时候,Brilla还没满2岁,第一次到学校试听就成为了里边最小的学员,在试听的过程中,家长发现老师寓教于乐的教学方式很吸引Brilla的注意力,觉得这样的英语启蒙教育会做的更有效果。
所以在问几岁学英语好的时候,家长给出的第一个回答就是越早越好!孩子学习语言的黄金时期是在2-12周岁,这个阶段的孩子对外界的一切事物都充满了好奇心,他们会学着身边人去说话,这也说明了学习英语环境的重要性。
Brilla经过一年的学习,光是在学习英语能力上进步就非常大,刚开始可能只是对老师的授课方式感兴趣,跟着老师一起互动,但是经过时间的推移,Brilla开始主动的学习英语,而且还很有激情,3岁的她已经开始能自然的说出英语句子了。
而且还能和老师进行简单的沟通交流,家长在这方面是觉得很不可思议的,家长在和老师进行沟通交流的时候,发现外教老师在教学的过程当中,会观察每一位小学员的学习状态,也会发现掌握每位小学员的兴趣爱好。
在结合他们的兴趣爱好针对性教学,让大家的学习效率普遍提高,从这就能看出i2国际私塾好不好了,和传统的英语培训机构有着很大的差异,这里的教学更国际化,也更认真负责,主要是在效果上非常明显有变化。

学英语并无捷径和秘诀可寻。但是经验告诉我们,总有些技巧和方法可以对学习有些帮助。下面所述这些方法,都是实际可行的,并不是空谈和理论,大家依自己的需要可以选择几项去试一试,只要能运用几种,便会对学习有很大帮助的。
英语既是一种外国语言,学习时便应“眼心耳手口”五部并用,也就是说眼睛看,心里记,手要写,口要念,耳要听。
1、亲自查字典:遇到不认识的词,或是印象模糊不敢肯定的,必须要亲自去查词典。经过翻阅词典,其影响要比别人告诉你增加好几倍。如果再按照“眼心手口”的方法写几遍,念几遍那就更好了,也许很快就能把词记住。有些人一再要求把生词的发音和解释注明,认为这样可以免查词典,省去好多麻烦。殊不知,这种偷懒心理,不但不会给你帮助,反而害了你自己。
2、学英语要无时无刻的学,随时随地的学,并不是完全靠书本上的课文来学,因为有许多词是课本上没有的。例如,商品上的商标,物品的说明书,报纸上的标题,电影的译名,机关的名称等都是可以随见随学,随学随记,无形之中就增加许多词汇。
3、自我挑战:这其实是学好英语的一个关键,可以说是对学习精神和毅力的考验。例如你晚上睡到床上,突然想到一个生词,可是竟忘得一干二净,怎么也想不起来如何拼写,除了查字典,别无他法。这是内心的斗争开始了,心想还是起床拿出字典来查一次把,可是另一种意识又说,“算了吧,明天再说”对于这个结果的答案是:如果你有决心要学好英语,就请不顾一切的起来,拿字典把它查出来。弄明白了,心里也舒服了,睡时梦里也香甜。因为你自己战胜了自己,胜利是你的。
4、面壁诵读
为了改掉“有口不能言”的毛病,或是“讲话不流利”的缺点,我觉得较好的方法即使“面壁诵读”。这种方法就是每天选一个时间,一定要诵读所学的课文,就是十分钟也好。一般来说,较好是在早晨,找个清静的地方面对着墙壁来大声的念,大声的读。墙壁会将你的声音反射回来,再传进你的耳朵,这样你每念一遍,耳朵便听一遍,头脑也就起一次反应,不仅可以增强记忆,而且还可以知道自己的发音如何。要大声念是因为我们从小声突然变大声讲话时,声带会受损破裂或颤抖,甚至使声音失真。如果用比说话声大些的声音来读英语,习惯以后,再以说话音调来讲英语,则声带的音程便毫不费力的使声音发出来,所以你讲英语时,便会显得声音柔和,舌头在口腔里运转也比较圆滑。录音改正:“讲“当然要注重发音,读者如果要想知道自己的发音的情况,较好的方法时把自己的声音录下来,然后再从录音机里放出来听,或是请别人一起听,这样容易发现自己的毛病和缺点,经过纠正或改进以后,再录再听,几时你自己觉得满意或是别人也认为不错为止,这样以后你讲英语时,自己心里才觉得有些把握。


iBilingual 国际菁英成长课程

iBilingual 国际菁英成长课程,是i2推出的以英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学,在教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,更注重培养其综合能力,助力其成为具备全球视野的国际化人才。

语言艺术Language Arts

专注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
小班制,培养5C国际人才:
语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
接轨国际教育理念,引进麦克米伦(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构之一麦克米伦出版公司(Macmillan)的综合性教材,提供与国际教育同步的学习体系,全面提升学员英语听说读写能力,享受接轨国际的先进语言教育资源。
国际化测评体系,及时体现学习效果:
与ETS(美国教育考试服务中心)合作,承办TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考试,测试孩子的英语水平,同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。


PBL现象教学Phenomenon-based Learning——把世界当教

PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更全方位培养学员5C能力。
小小牙医,走进牙科诊所学习护牙小知识;
学习西餐礼仪,跟着外教变身小绅士/小淑女;
环保小卫士,外教带领孩子们循环利用变废为宝;
小小飞行员,外教带领孩子坐飞机、学知识,翱翔蓝天
寓教于乐,助力成长-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6岁加强语言练习,培养动作技能,并实现创造力输出结果,学习分享和表达能力,培养逻辑思维,培养生活认知及沟通能力。
A2:7-12岁锻炼语言运用能力,了解世界文化和传统,培养艺术鉴赏能力,使学员初具跨文化理解的基础素质,培养动作技能,锻炼运动智能,培养社会责任感,促进家庭互动,引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3:13-18岁提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备,巩固语言能力,锻炼团队合作精神,以场景教学、实践体会的方式,培养创造力和批判性思维。
A4:18 提升综合语言运用能力,在深厚国际文化背景及艺术修养基础上,引导学员发挥跨文化理解能力,提升社交经验与技巧,扩展人脉关系,并在与他人的协作中践行合作精神,学会从社会实践中汲取养分,勇于质疑,更好地发挥自身创造力。

课程简介:

英语启蒙教育越来越重要,很多家长也都知道孩子学习英语的黄金阶段,但是却不知道该如何给孩子进行启蒙教育,这让很多家长都感到头疼。

在国际私塾的3-6岁宝宝双语外教课程,能从多方面激发孩子对英语产生兴趣,结合歌曲,动画,游戏以及特色活动等,让孩子在接受英语知识的同时还能得到全方面的成长发展。启蒙教育也是为了让孩子够熟悉英语语感,所以在私塾是由外教联手授课,给孩子打造一个纯英语的教学环境,按照学员时间安排,建议每周2-3次课,从而进行专业化的教学辅导。

课程特点:

1.根据孩子个人实际情况匹配教学老师,通过开放活泼的授课方式启发孩子学习英语。

2.双英语思维激发孩子学习脑力,体验地道的英语标准发音。

3.根据孩子的喜好来设置课程内容,加强孩子的学习效果。  

4.教授儿童外语经验丰富的儿童组专业教师进行授课。

更新时间:2021-12-20 17:08:30

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