国际私塾采用的是师资团队“母语式”英语教学法，主要是为3-12学员提供少儿英语教育服务，目前已经拥有近600名资深外教，我觉得单纯从教育规模上来看，国际私塾的英语教学还是挺不错的。
i2国际私塾的英语教学模式与国内不同，它主要是以兴趣爱好为主导地位的教学，由外教带领学员进入到公园、牙科诊所、银行等场所，在真实场景中学习、应用英语。
这样的教学模式能够带动学员的学习积极性，激发学员的思考能力和创造力。i2的外教老师在国外也是具有教学能力的优质教师，我觉得来这里学习少儿英语是很好的选择。
如果有想要去国际私塾上学的，可以免费咨询客服哦，或者直接拨打下面的客服电话，希望大家都能找到一个合适的英语培训学校。
英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力，就我个人而言，词汇积累的数量也比较多了，其中自己也根据实际运用了一些比较灵活的方法，现介绍如下：
1阅读记忆法
也就是把词汇的记忆融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。就自我感觉来说，这种方法不枯燥，记得比较牢，但缺点是记忆的词汇量比较少，而且耗时也比较长，不适合想求速成的同学。
2笔记记忆法
我的灵感来源于一篇文章，说某君从不背书，只抄书，每一本书都被他 抄了几遍，这样较后全数的内容都印在了他的脑海中。这大概是书上的铅字经自己用笔抄下来后，好象就成了自己的东西，对自己就没有排斥反应了。我的具体做法是找一本笔记本，把它的一页按中间对折，然后从字典上把英汉意思抄上去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。然后对所有的词汇背三遍，先英汉对照背一遍，然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍（把页面折起来，使自己看不到英文或中文部分，以免受干扰）。这种方法记忆的量大而且比较牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。
3间隔反复记忆法
我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。我的方法就是根据这得出的。我的做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，以2-3小时为宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。它的特点是可以在短期内记到大量的单词，而且可以记得较牢，它的缺点就是非常枯燥，要有毅力的人才能坚持背下去。
iBilingual 国际菁英成长课程，是i2推出的以英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学，在教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，助力其成为具备全球视野的国际化人才。
专注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
小班制，培养5C国际人才：
语言艺术为iBilingual项目必修课程，采用小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。
接轨国际教育理念，引进麦克米伦（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构之一麦克米伦出版公司（Macmillan）的综合性教材，提供与国际教育同步的学习体系，全面提升学员英语听说读写能力，享受接轨国际的先进语言教育资源。
国际化测评体系，及时体现学习效果：
与ETS（美国教育考试服务中心）合作，承办TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考试，测试孩子的英语水平，同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更全方位培养学员5C能力。
小小牙医，走进牙科诊所学习护牙小知识；
学习西餐礼仪，跟着外教变身小绅士/小淑女；
环保小卫士，外教带领孩子们循环利用变废为宝；
小小飞行员，外教带领孩子坐飞机、学知识，翱翔蓝天
寓教于乐，助力成长-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6岁加强语言练习，培养动作技能，并实现创造力输出结果，学习分享和表达能力，培养逻辑思维，培养生活认知及沟通能力。
A2：7-12岁锻炼语言运用能力，了解世界文化和传统，培养艺术鉴赏能力，使学员初具跨文化理解的基础素质，培养动作技能，锻炼运动智能，培养社会责任感，促进家庭互动，引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3：13-18岁提升语言能力的运用，培养社会和安全意识，学会必备的社会技能，加强社会责任感，强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备，巩固语言能力，锻炼团队合作精神，以场景教学、实践体会的方式，培养创造力和批判性思维。
A4：18 提升综合语言运用能力，在深厚国际文化背景及艺术修养基础上，引导学员发挥跨文化理解能力，提升社交经验与技巧，扩展人脉关系，并在与他人的协作中践行合作精神，学会从社会实践中汲取养分，勇于质疑，更好地发挥自身创造力。
国际私塾来告诉你是什么扼杀了孩子的想象力
国际私塾是一家教学的少儿英语培训机构，在教学上会更注重对孩子创造力和想象力的培养，其实想象力比知识是更重要的，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
如果从小就激发孩子的想象力，让孩子通过自己的想象去感受世界上细小的事情，是非常幸福和有趣的，而且他们的想法也会越来越多，思考的角度也会越来越广泛，和定向的死板教学效果肯定是不一样的，孩子之后的发展也会有很大的不同。
为了教给家长们孩子的想象力如何培养，i2将会给家长和孩子们带来一场直播讲解，也借此机会给家长们普及一下孩子有丰富的想象力是多么重要的一件事情，在学习上的运用有哪些不同之处，有意向的家长在今天晚上七点即可参加。
如果有时间的家长们可以来参加一下，多了解有助于孩子成长的事情，多做孩子成长上的辅导者，是家长们的职责，i2有一节课是PBL现象教学，主要是通过日常生活中的一些事物来模拟教学，激发孩子们学习英语的兴趣，以及培养他们的创造力和想象力。
孩子在这一节课上既能得到英语水平的提升，还能得到创造力和想象力的培养，还能锻炼思维逻辑能力，这也是这么多家长给孩子报名学习的主要原因，学习一段时间之后孩子的成长变化非常明显，整个人都变得聪明机灵。
其实现在很多孩子从小参加一些辅导班之类的想象力也有很多提升，不过现在孩子的英语学习也十分重要，i2就是把孩子英语的学习和孩子的想象力如何培养联系在一起，帮助孩子全方面发展，也帮助家长省了不少心。
更新时间:2021-12-22 13:44:40
