现在家长都会在寒暑假周末给孩子报个英语培训班，但是如何挑选英语培训机构呢？师资是否专业？
可以看课件做得好不好？ 课件的编排是否科学合理，其实大大体现了一个机构的教学实力和研发实力。在我看来，好的课件，一定要包含下面几个方面的特点：
1、重视词汇学习 英语单词的学习要对应英文图片和英语场景，切忌引导中文翻译；
2、引导鼓励开口 想办法给孩子足够的开口机会，切忌老师从头不停讲到尾；
3、内容有趣 孩子的注意力集中时间有限，要能引起学习兴趣的课程安排才能达到较佳效果； 4、“螺旋式”推进 要从“听、说、读、写”等多个纬度巩固孩子所学知识，学习新知识的时候，要有对老知识的回顾、复习和总结。
英语专业毕业生主要面向哪些行业就业？
据统计，英语是世界上使用较广泛的第二语言。全世界有60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。同时，英语也是与计算机联系较密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的高速发展，英文的使用更加普及。
目前，英语已经成为一种普及化的语言交流工具，越来越多的人能够将其应用自如。很多非英语专业的人由于工作需要，投入很多的时间与精力学习英语，并成为该行业中既懂专业知识又有沟通能力的复合型人才。这就使得英语专业毕业生在求职中的竞争力减弱，从而面临着巨大的就业压力。
iBilingual 国际菁英成长课程，是i2推出的以英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学，在教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，助力其成为具备全球视野的国际化人才。
专注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
小班制，培养5C国际人才：
语言艺术为iBilingual项目必修课程，采用小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。
接轨国际教育理念，引进麦克米伦（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构之一麦克米伦出版公司（Macmillan）的综合性教材，提供与国际教育同步的学习体系，全面提升学员英语听说读写能力，享受接轨国际的先进语言教育资源。
国际化测评体系，及时体现学习效果：
与ETS（美国教育考试服务中心）合作，承办TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考试，测试孩子的英语水平，同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更全方位培养学员5C能力。
小小牙医，走进牙科诊所学习护牙小知识；
学习西餐礼仪，跟着外教变身小绅士/小淑女；
环保小卫士，外教带领孩子们循环利用变废为宝；
小小飞行员，外教带领孩子坐飞机、学知识，翱翔蓝天
寓教于乐，助力成长-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6岁加强语言练习，培养动作技能，并实现创造力输出结果，学习分享和表达能力，培养逻辑思维，培养生活认知及沟通能力。
A2：7-12岁锻炼语言运用能力，了解世界文化和传统，培养艺术鉴赏能力，使学员初具跨文化理解的基础素质，培养动作技能，锻炼运动智能，培养社会责任感，促进家庭互动，引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3：13-18岁提升语言能力的运用，培养社会和安全意识，学会必备的社会技能，加强社会责任感，强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备，巩固语言能力，锻炼团队合作精神，以场景教学、实践体会的方式，培养创造力和批判性思维。
A4：18 提升综合语言运用能力，在深厚国际文化背景及艺术修养基础上，引导学员发挥跨文化理解能力，提升社交经验与技巧，扩展人脉关系，并在与他人的协作中践行合作精神，学会从社会实践中汲取养分，勇于质疑，更好地发挥自身创造力。
双语教学对孩子们来讲是事倍功半还是事半功倍
如今家长们对于孩子的英语教学从很小的时候就开始了，那么在机构选择上不知道怎样选择，i2国际私塾了解到有的家长们觉得双语教学对孩子们来说有很大的帮助，但是有的家长则是觉得双语教学反而会影响孩子们的学习，那么究竟是谁对谁错那？今天就来和大家分享一下其中的相关情况！
实际上家长们对于孩子的学习始终是保持一种焦急的心态，也就是说家长们对于孩子的学习实在是太心急了，很多家长们对于孩子经过一段时间学习之后感觉没有达到自己预期的效果，就想要尝试其他的方法，那么这种教学实际上是对孩子们的一种伤害，在加上一些家长们对于双语的不了解，造成了现如今存在这种争议的现象！
双语教学实际上教会孩子们的不仅是表现出来的孩子们运用的英语知识，重点在于孩子们的思维方式上面，双语是要让孩子们掌握两种不同的思维方式，因此在教学上两者之间并不会出现冲突的情况，而很多家长们认为孩子们在进行双语学习的过程中重点是对语言内容的学习，所以才出现了这种不理解的现象。
i2国际私塾在对孩子们继续拧双语教学的过程中会采用很多方式来对孩子们进行教学辅导，不局限于课堂当中，会举行很多有趣的活动来促进孩子进行交流，锻炼其英语口语能力的同时锻炼孩子们的交流意识以及交流过程中的自信心，通过多样式的教育方式，对孩子们的英语思维能力以及运用能力都能够得到很好的培养，甚至有很大程度上能够帮助孩子们讲英语培养成为第二母语！
在对孩子们进行双语教学的过程，会给孩子们带来很多其他软技能上的提升，其中注意力的提升便是其中的一个，在对与人对话的过程中，或者是对于相关书籍进行阅读的过程中，语言的转换带来的思维上的转换能够让孩子将自己的注意力放到手头的事情上边，这个对于很多孩子们的成长来说尤为重要！
更新时间:2021-12-23 14:12:34
