成都通盈街儿童成长中心跨文化理解能力外教机构

现在家长都会在寒暑假周末给孩子报个英语培训班，但是如何挑选英语培训机构呢？ 师资是否专业？

可以看孩子的特点很重要！100个孩子有100种特点，没有较好的教育方法，只有较合适的。

首先要考虑孩子自身的能力：

 1、英语零基础的孩子 较好步要特别注意打好词汇量（“听说”而非“拼写”）的基础，因此，要选择“重视基础学习”的机构；

2、尚且没有能力或胆量用英语交流的孩子就多找优质机构的外国老师陪他练听力和口语。 

3、基础比较好的双语学校的孩子 可以重点练习口语表达，以及写作能力，也可以系统地训练他们演讲的能力；总之就是缺什么，补什么。

孩子的性格特点也要考虑进去： 

1、外向开朗表现欲强的孩子 学起英语就需要气场全开的老师，不断激励他挑战更高、更难的目标。而且这样的孩子，往往会更喜欢一对多的小班课，因为同学越多，越能激发他竞争的意识，满足他的表现欲，他的表现就会越好。

2、内向害羞寡言的孩子 需要有趣和气的老师，来保护他的自信。内向的孩子又分两种，一种喜欢一对一的交流，那么就给他选“一对一”私教；还有一种喜欢在群体里获得安全感，那就给他选择“一对多”的小班课。内向的孩子在“一对多”小班课里可能会藏在其他孩子身后不多说话，这个时候，我前文所说的“合格的老师”和“科学的课件设计”就显得尤为重要了。帮助内向的孩子得到足够的表达机会，正是优秀的机构有办法做到的事情。

误区：学英语必须背单词学语法、勤学苦练

很多家长认为：跟老外学口语不管用，那是因为孩子英语水平太低，词汇量太小，语法太差，学英语还是躲不开背单词，背句型，学语法。熟能生巧，也离不开勤奋刻苦。

有一次小丸子拿回家一张英语试卷，72分，全部都是单词听写，有简单的pen，paper，还有12个月份的拼写。我也不淡定了，语重心长地跟孩子说：“这个没办法，学英语必须过单词关，你就多背背单词吧。“

但我自己还是犯嘀咕，12个月份的英语单词，我小时候背过无数遍，现在也不见得能写对几个。她又要来走我的老路了吗？可不记单词又怎么学英语呢？

可语言学家告诉我们，语言是一种能力，而不是知识。如果我们把语言当成知识去背诵和记忆，这些知识是储存在我们大脑的“陈述记忆区”的，而不是“程序记忆区”，是无法形成自动的内化的能力的，也无法做到自动使用。

就好像方向盘、油门、刹车，你都认识吧，还懂得汽车发动的原理，可是光知道这些，你也不会开车一样。

所谓通过努力“记住”知识来学习语言，记忆过程符合德国心理学家艾宾浩斯的记忆曲线，记忆—遗忘—再记忆，所以我们单词背得那么苦。

而如果是掌握了语言的能力，就像你学会开车的技能一样，就很难再忘记了。

语言能力属于一种程序记忆，当我们开口说话时，需要使用词汇、组织语法、纠正发音这些“应用能力”，如果我们的程序记忆区空空如也，我们边说边向“陈述记忆区”求救，必然会说得磕绊、错误百出。

大家还可以想象一下，如果背单词、背句型的方法就管用，现在各种翻译软件都内置了几十万单词和上百万现成的句子。但为什么软件并不好用？不但错误百出，还常常闹笑话？

所以结论：英语是一种能力，不是知识，死记硬背、勤学苦练没什么用。