积木机器人使用由韩国ROBOROBO公司研发的ROBO KIDS机器人产品,其各个零部件均为积木模块,使得由于年龄太小而不能学习中高级课程的幼儿也能进行搭建和编程的学习。
这一创举弥补了国内幼儿机器人教育的空白,使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育,适合4-6岁
课程设计
在接受该课程的启蒙教育中
孩子们会逐渐养成大脑与双手的协调配合能力
并开发儿童的思考力与兴趣点,让你的孩子赢在起跑线上!
课程阶段 | 课程时期 |
启蒙课程 | 基础搭建和程序体验 |
拓展课程 | 编程体验 |
进阶课程 | 模拟现实(主题任务) |
课程优势
乐博乐博积木课程引导孩子主动思考、主动创造、发现问题、解决问题,提升素质能力及科学素养!
启蒙课程
该课程主要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。老师会随着课程的进度,以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。
学员在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。
拓展课程
在启蒙课程的基础之上,该课程增加了新的传感器,让同学熟悉各种编程程序卡,并学会用卡片做简单的编程。
此课程的教授让学员们理解到编程的思维和思考后带来的乐趣。当完成拓展课程的学习后,学员会更加理解机器人是能够完成人类给予各种任务的重要意义。
进阶课程
孩子们通过在了解简单程序基础之上,引导学员观察并思考积木机器人,搭建出机器人的基本构造,通过程序编辑模拟功能。
进阶课程可以培养孩子们将思考力与程序代码紧密结合在一起,在学员按照主体任务完成编程任务的过程中,孩子的创造力和分析能力会显著提高。
器材介绍
器材包括:CPU、读卡器、红外线传感器、声敏传感器、无线遥控器、触碰开关、LED灯、蜂鸣器、直流马达、轮子、导轮、轮轴、连接轴、数据线、积木、指令卡等
核心素养——追求
培养公民面向未来、胜任未来的21世纪核心素养是全球教育的共同追求。
盛通教育研究院——构建
盛通教育研究院结合国际21世纪学生核心素养发展模型和我国青少年科技学习的特点,构建了“3STC创新人才成长模型”
3STC创新人才成长模型
“3STC创新人才成长模型”从“自我-认知-素养” 三个维度帮助学生成长,积极迎接未来的挑战
更新时间:2021-12-29 10:04:40