现在家长都会在寒暑假周末给孩子报个英语培训班,但是如何挑选英语培训机构呢?师资是否专业?
可以看课件做得好不好? 课件的编排是否科学合理,其实大大体现了一个机构的教学实力和研发实力。在我看来,好的课件,一定要包含下面几个方面的特点:
1、重视词汇学习 英语单词的学习要对应英文图片和英语场景,切忌引导中文翻译;
2、引导鼓励开口 想办法给孩子足够的开口机会,切忌老师从头不停讲到尾;
3、内容有趣 孩子的注意力集中时间有限,要能引起学习兴趣的课程安排才能达到较佳效果; 4、“螺旋式”推进 要从“听、说、读、写”等多个纬度巩固孩子所学知识,学习新知识的时候,要有对老知识的回顾、复习和总结。
学英语并无捷径和秘诀可寻。但是经验告诉我们,总有些技巧和方法可以对学习有些帮助。下面所述这些方法,都是实际可行的,并不是空谈和理论,大家依自己的需要可以选择几项去试一试,只要能运用几种,便会对学习有很大帮助的。
英语既是一种外国语言,学习时便应“眼心耳手口”五部并用,也就是说眼睛看,心里记,手要写,口要念,耳要听。
1、亲自查字典:遇到不认识的词,或是印象模糊不敢肯定的,必须要亲自去查词典。经过翻阅词典,其影响要比别人告诉你增加好几倍。如果再按照“眼心手口”的方法写几遍,念几遍那就更好了,也许很快就能把词记住。有些人一再要求把生词的发音和解释注明,认为这样可以免查词典,省去好多麻烦。殊不知,这种偷懒心理,不但不会给你帮助,反而害了你自己。
2、学英语要无时无刻的学,随时随地的学,并不是完全靠书本上的课文来学,因为有许多词是课本上没有的。例如,商品上的商标,物品的说明书,报纸上的标题,电影的译名,机关的名称等都是可以随见随学,随学随记,无形之中就增加许多词汇。
3、自我挑战:这其实是学好英语的一个关键,可以说是对学习精神和毅力的考验。例如你晚上睡到床上,突然想到一个生词,可是竟忘得一干二净,怎么也想不起来如何拼写,除了查字典,别无他法。这是内心的斗争开始了,心想还是起床拿出字典来查一次把,可是另一种意识又说,“算了吧,明天再说”对于这个结果的答案是:如果你有决心要学好英语,就请不顾一切的起来,拿字典把它查出来。弄明白了,心里也舒服了,睡时梦里也香甜。因为你自己战胜了自己,胜利是你的。
4、面壁诵读
为了改掉“有口不能言”的毛病,或是“讲话不流利”的缺点,我觉得较好的方法即使“面壁诵读”。这种方法就是每天选一个时间,一定要诵读所学的课文,就是十分钟也好。一般来说,较好是在早晨,找个清静的地方面对着墙壁来大声的念,大声的读。墙壁会将你的声音反射回来,再传进你的耳朵,这样你每念一遍,耳朵便听一遍,头脑也就起一次反应,不仅可以增强记忆,而且还可以知道自己的发音如何。要大声念是因为我们从小声突然变大声讲话时,声带会受损破裂或颤抖,甚至使声音失真。如果用比说话声大些的声音来读英语,习惯以后,再以说话音调来讲英语,则声带的音程便毫不费力的使声音发出来,所以你讲英语时,便会显得声音柔和,舌头在口腔里运转也比较圆滑。录音改正:“讲“当然要注重发音,读者如果要想知道自己的发音的情况,较好的方法时把自己的声音录下来,然后再从录音机里放出来听,或是请别人一起听,这样容易发现自己的毛病和缺点,经过纠正或改进以后,再录再听,几时你自己觉得满意或是别人也认为不错为止,这样以后你讲英语时,自己心里才觉得有些把握。
iBilingual 国际菁英成长课程,是i2推出的以全外教英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学,在全外教教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,更注重培养其综合能力,助力其成为具备全球视野的国际化人才。
专注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
全外教小班制,培养5C国际人才:
语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用全外教小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
接轨国际教育理念,引进麦克米伦(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构之一麦克米伦出版公司(Macmillan)的综合性教材,提供与国际教育同步的学习体系,全面提升学员英语听说读写能力,享受接轨国际的先进语言教育资源。
国际化测评体系,及时体现学习效果:
与ETS(美国教育考试服务中心)合作,承办TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考试,测试孩子的英语水平,同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。
PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更全方位培养学员5C能力。
小小牙医,走进牙科诊所学习护牙小知识;
学习西餐礼仪,跟着外教变身小绅士/小淑女;
环保小卫士,外教带领孩子们循环利用变废为宝;
小小飞行员,外教带领孩子坐飞机、学知识,翱翔蓝天
寓教于乐,助力成长-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6岁加强语言练习,培养动作技能,并实现创造力输出结果,学习分享和表达能力,培养逻辑思维,培养生活认知及沟通能力。
A2:7-12岁锻炼语言运用能力,了解世界文化和传统,培养艺术鉴赏能力,使学员初具跨文化理解的基础素质,培养动作技能,锻炼运动智能,培养社会责任感,促进家庭互动,引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3:13-18岁提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备,巩固语言能力,锻炼团队合作精神,以场景教学、实践体会的方式,培养创造力和批判性思维。
A4:18 提升综合语言运用能力,在深厚国际文化背景及艺术修养基础上,引导学员发挥跨文化理解能力,提升社交经验与技巧,扩展人脉关系,并在与他人的协作中践行合作精神,学会从社会实践中汲取养分,勇于质疑,更好地发挥自身创造力。
课程特色
国际私塾篮球课程,突破传统教学模式,通过极具观赏性、创造性、趣味性和韵律感的篮球技巧,唤醒潜藏孩子内心的表现欲和创造力;諶入趣味游观,英语文化,全真实战等元素,改变枯燥、机械的教学模式,从视听、肢体、外语 等多种能力的培养入手,激发孩子的运动天性和无限创意。在提高学员身体素质、篮球技巧的同时,提升其技体表现,英语沟涌以及团 队协作能力,继而实现培养孩子自信、积极、阳光的人生态度,帮助孩子建立健全而独特性格的目的。
课程体系
岁,趣味启蒙班 初级词汇对话;外语课堂,历史文化,规则礼仪;基本功练习,球感养成;简单花式技巧,肢体表现力训练;结合训练教具,技巧应用于实战。
岁,狂热提高班 中级词汇,对话;外语课堂,历史文化,规则礼仪;基本功夯实,强化球感;开始接触简单的技战术和小组配合更多的花式技巧,肢体表 现力提高;结合小型对抗将进阶技巧于实战
岁,酷炫进阶班 中级词汇和对话;外语课堂,历史文化,规则礼仪;基本功进阶,成为篮球的主人;中级花式技巧,丰富肢体表现力;结合全真实战,将各类技战术和团队配合灵活运用
更新时间:2022-03-01 14:36:35